<p class="ql-block"> 青年教師是教育夢(mèng)想的追夢(mèng)者，也是圓夢(mèng)人，更是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的后備力量。為了加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍的建設(shè)，3月15日金江中心學(xué)校數(shù)學(xué)組開展了“青年教師研討課”活動(dòng)。本次活動(dòng)由教研組長(zhǎng)李蓉老師主持，徐月明校長(zhǎng)、羅林濤副校長(zhǎng)、中心校、京嶺分校和各完小數(shù)學(xué)教師共四十多人參加了活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">本次活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：1.兩節(jié)展示課；2.議課。</p><p class="ql-block">第一節(jié)：謝李麗老師在一（3）班教室執(zhí)教《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)——數(shù)數(shù)》。第二節(jié)：楊晶老師在五（1）班教室執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義》。第三節(jié)：在校長(zhǎng)會(huì)議室議課。</p> <p class="ql-block"> 謝李麗老師講課</p><p class="ql-block">《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)——數(shù)數(shù)》一課謝李麗老師創(chuàng)設(shè)情境——百羊圖，讓學(xué)生進(jìn)行估算，初步感知100有多少，接著學(xué)生動(dòng)手操作——數(shù)小棒，10根1捆，滿十進(jìn)一，利用數(shù)形結(jié)合、一一對(duì)應(yīng)的思想，幫助學(xué)生做好學(xué)具之間的溝通與聯(lián)系，使得抽象的直觀圖，豐滿起來(lái)。謝老師善于表?yè)P(yáng)學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生有序整理學(xué)具。不足之處是沒(méi)有注意處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系。如回形針圖，有位學(xué)生說(shuō)：我發(fā)現(xiàn)黃色的回形針是亂的，老師沒(méi)有及時(shí)抓住生成，引導(dǎo)學(xué)生觀察兩幅圖的區(qū)別：整齊的和凌亂的，凌亂的要10個(gè)10個(gè)圈起來(lái)才容易數(shù)數(shù)，而整齊的一眼就可以看出來(lái)，從而突破難點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 楊晶老師講課</p><p class="ql-block">《分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義》一課楊晶老師教學(xué)流程清晰，先猜謎語(yǔ)引出分?jǐn)?shù)，然后引導(dǎo)學(xué)生用繩子量一量課桌，得不到整數(shù)，引出用分?jǐn)?shù)表示，接著認(rèn)識(shí)“單位1”，學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的意義，再?gòu)囊缓刑侵姓J(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)單位，進(jìn)而學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)單位。整堂課老師的語(yǔ)言比較流暢、激情滿滿，師生互動(dòng)較多，學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，練習(xí)設(shè)計(jì)有層次性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。不足之處在于老師講得比較多，學(xué)生匯報(bào)時(shí)老師有點(diǎn)操之過(guò)急。</p> <p class="ql-block">徐月明校長(zhǎng)、羅林濤副校長(zhǎng)在聽(tīng)課</p> <p class="ql-block">各個(gè)老師在認(rèn)真記錄</p> <p class="ql-block">第二環(huán)節(jié)：全體數(shù)學(xué)老師聚齊校長(zhǎng)會(huì)議室議課</p> <p class="ql-block">教研組長(zhǎng)李蓉老師主持本次活動(dòng)</p> <p class="ql-block">謝李麗老師說(shuō)授課思路和授課后反思</p> <p class="ql-block">楊晶老師說(shuō)授課思路和授課后反思</p> <p class="ql-block">溫玉菊老師、曾雪環(huán)老師、曾霞老師、顏倩老師、王芳老師、黃金鳳老師、邱英花老師、王和雄老師、蔡紅民老師、馮華莉老師、李日川老師、王草江老師也踴躍發(fā)言，發(fā)表自己的見(jiàn)解，并且提出了一些建議。</p> <p class="ql-block">羅林濤副校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)：</p><p class="ql-block">亮點(diǎn)：1.楊老師處理教材比較好；2.各個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)渡比較自然。如整數(shù)有計(jì)數(shù)單位個(gè)、十、百、千、萬(wàn)，那么分?jǐn)?shù)是否也有計(jì)數(shù)單位呢？3.練習(xí)的形式多樣化，匯報(bào)時(shí)方式多樣；4.教師語(yǔ)言表達(dá)清晰、易于激勵(lì)學(xué)生，比較熱情、飽滿。建議：認(rèn)識(shí)單位“1”時(shí)忽視計(jì)量單位的認(rèn)識(shí) ……</p> <p class="ql-block">徐月明校長(zhǎng)對(duì)數(shù)學(xué)教研組的教研活動(dòng)作出了重要指示：</p><p class="ql-block">1.紀(jì)律和責(zé)任：每周的教研活動(dòng)每一位數(shù)學(xué)老師都必須參加，有事要及時(shí)請(qǐng)假。</p><p class="ql-block">2.活動(dòng)組織：教室狹小，要事先騰出空間，搬好凳子。</p><p class="ql-block">3.教學(xué)模式：少講多練，精講多練。要邊教邊學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)，才能提高自己的教學(xué)能力。</p> <p class="ql-block"> 教為引，研為路，思為橋，踐為證。本次青年教師研討課活動(dòng)不僅給年輕教師搭建了錘煉自己、提升自己的舞臺(tái)，還是全校數(shù)學(xué)教師交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，相信全體教師定能以此為契機(jī)，充實(shí)教學(xué)理論，創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐，一路成長(zhǎng)，一路高歌，滿眼皆是教育的春光爛漫。</p>