書(shū)香溢滿園，閱讀伴成長(zhǎng)——澄邁縣金江中心學(xué)校數(shù)學(xué)教研組“同讀一本書(shū)”活動(dòng)

為營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍，增強(qiáng)教師文化底蘊(yùn)，引領(lǐng)教師在讀書(shū)中不斷提高自身素質(zhì)。2023年6月7日上午，在數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)李蓉老師的精心

2023-06-15

骨干引領(lǐng)促成長(zhǎng)，潛心教研共成長(zhǎng)——金江中心學(xué)校數(shù)學(xué)教研組舉行“骨干教師示范課”教研活動(dòng)

春日共研，催放一樹(shù)繁花；逐夢(mèng)教學(xué)，沉醉一路芬芳。為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，營(yíng)造濃厚的

2023-05-02

同課展風(fēng)采，異構(gòu)促提升——澄邁縣金江中心學(xué)校數(shù)學(xué)組五年級(jí)數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)

恰逢春光好，正值教研時(shí)。為了提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果，讓教師清楚地看到不同教師對(duì)同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生

2023-05-01

青年教師展風(fēng)采，教學(xué)研討促發(fā)展——金江中心學(xué)校數(shù)學(xué)組“青年教師研討課”活動(dòng)

青年教師是教育夢(mèng)想的追夢(mèng)者，也是圓夢(mèng)人，更是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的后備力量。為了加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍的建設(shè)，3月15日金江中心學(xué)校數(shù)學(xué)組

2023-04-03

珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水——澄邁縣金江中心學(xué)校六（2）班開(kāi)展“防溺水”活動(dòng)

隨著炎熱的夏天到來(lái)，每年因青少年兒童游泳或玩水導(dǎo)致溺水身亡的慘痛事件時(shí)有發(fā)生。溺水死亡已是孩子的頭號(hào)殺手，防溺水教育已刻

2023-03-27

聚焦集體備課，研討作業(yè)設(shè)計(jì)——澄邁縣金江中心學(xué)校數(shù)學(xué)集體備課活動(dòng)

春風(fēng)桃李花開(kāi)日，數(shù)學(xué)教研進(jìn)行時(shí)。為了落實(shí)“雙減”政策，實(shí)現(xiàn)高效課堂，提高教師的教學(xué)技能水平，3月8日上午，金江中心學(xué)校數(shù)學(xué)

2023-03-11

信息技術(shù)2.0，踏浪前行——金江中心學(xué)校數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展“信息技術(shù)2.0微能力點(diǎn)A3和B2”培訓(xùn)活動(dòng)

初冬暖陽(yáng)，海南的花一樣開(kāi)，樹(shù)一樣綠，金江中心學(xué)校的教研一樣濃。為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)的全面提升，

2022-12-07

五年級(jí)長(zhǎng)方體、因數(shù)和倍數(shù)思維導(dǎo)圖

2022-11-19

秀課堂風(fēng)采，展數(shù)學(xué)之美——記澄邁縣金江中心學(xué)校數(shù)學(xué)組開(kāi)展“數(shù)學(xué)文化”展示課教研活動(dòng)

為豐富校園數(shù)學(xué)文化，凸顯數(shù)學(xué)元素，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，使全校學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)文化有更深入地了解，感受到

2022-11-10

骨干教師展風(fēng)采 ，互動(dòng)研討促成長(zhǎng)——記葉蘭小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師工作坊教研活動(dòng)

為充分發(fā)揮坊骨干的引領(lǐng)、示范和輻射作用，營(yíng)造濃厚的教學(xué)研討氛圍，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，10月26日上午，葉蘭小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師工

2022-11-10