教無涯研無盡——義馬市實驗小學教研組磨課研課活動紀實（一）

義馬市實驗小學教科室

春日的暖陽灑進教室，實驗小學老師們聚焦課堂，研課磨課，在碰撞中共同成長。從課前教研、課堂教學延續(xù)到課后打磨，教師們已邁出勇于探索的堅實腳步，學習與行動將永遠在路上。 　　每一次的苦思都是成長的契機，每一回思維的碰撞都是教育生命力的迸發(fā)，每一場教研的分享都是集體智慧在傳遞，每一次教研活動都是一次思想的碰撞，實驗小學的教師們在研磨課的活動“研”出了把握教材的深度，“磨”出了合作交流的默契，為課堂教學進一步提質(zhì)增效蓄勢待發(fā)！ 　　在研課磨課過程中，老師們圍繞教學目標的設置，重點的理解，難點的突破，教學環(huán)節(jié)的銜接，教學策略的實施，教學問題的預設等，每位教師結合磨課教師的教學設計進行了交流溝通，最終形成通案，進一步激發(fā)了大家的創(chuàng)新精神和實踐能力。 　　“研課—說課—交流—上課—聽課—評課—再上課、評課”諸多環(huán)節(jié)的扎實開展與反復磨練過程中，每位老師都積極參與，踴躍發(fā)言，從教學目標的實現(xiàn)，課標核心要素的落實，學生課堂的生成、思維能力的訓練等方面發(fā)表自己的見解。老師們的每一次交流都是滿滿的收獲，在分享中提高，在磨課中成長，是教研的魅力所在。 　　美玉細琢磨，好課精打磨。精心研磨的出來的課講起來得心應手，老師從容的講解，學生們精彩的觀點，演繹著高效課堂的魅力。走上講臺，呈現(xiàn)給學生的就是一堂堂精品課。磨課不僅精彩了課堂，也成就了自己。 　　聽評課時，磨課教師結合教學實踐，分享課堂案例，其他教師梳理問題，答疑解惑。在研磨過程中思想碰撞，取長補短，共同探討教學中的問題，交流彼此的經(jīng)驗，分享成功的做法，共同成長。 　　心存希冀，目有繁星，追光而遇，沐光而行。研課磨課活動，不僅同研同享教學經(jīng)驗，更是提升教師授課水平的平臺。在這春暖花開的時節(jié)，期待老師們在交流中發(fā)現(xiàn)不足,在不足中找尋方法,在方法中尋求共同進步，打開更廣闊的教育視野，相信我們定會一路芬芳。 時光清淺，歲月如歌。 擷一束光陰，撫過心間。 教研的芳華，沉香流年。 問渠那得清如許， 為有源頭活水來。 教研沒有終點， 教師們的學習也沒有止境， 我們一直在路上。 總編：陳超統(tǒng)籌：張琳琳責編：姚勇梅編輯：樊娜陳晴邵彎彎