<p class="ql-block"> “教而不言則淺，言而不教則空。”伴隨著春天的腳步，建平縣教師進修學校于2023年4月10日在昌隆鎮(zhèn)九年一貫制學校舉行了為期一天的北片區(qū)數(shù)學教研研討會。</p> <p class="ql-block">會議伊始由陶校長、王校長分別發(fā)表熱情洋溢、情真意切的會議致詞。</p> <p class="ql-block">本次研討會由四項流程組成。</p><p class="ql-block">一、課例觀摩</p><p class="ql-block">二、觀摩課教師的教學反思</p><p class="ql-block">三、常遇春主任的專題指導講座</p><p class="ql-block">四、大會總結(jié)</p> 課例觀摩 <p class="ql-block">第一節(jié)課是由昌隆鎮(zhèn)九年一貫制學校的李敬軒老師帶來的三年級的一節(jié)數(shù)學課——《面積單位》。</p> <p class="ql-block">在教學中李老師結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容和學生的實際水平，采用直觀演示、動手操作等形式讓學生在活動中體驗學習。李老師通過聯(lián)系生活實際，讓學生分別找一找生活中面積是1cm2、1dm2 、1m2的物體，初步培養(yǎng)學生用數(shù)學的眼光去觀察世界的意識。</p> <p class="ql-block">在李老師的引導下，同學們都能夠踴躍展示，并把自己的所思所想表達清晰，充分感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，感受到數(shù)學學習的樂趣。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)課是由小塘鎮(zhèn)九年一貫制學校的孫揚老師帶來的四年級的一節(jié)數(shù)學課——《用字母表示數(shù)》。</p> <p class="ql-block">孫老師由大家所熟悉的撲克牌引出用字母表示固定的數(shù)這一生活實例，讓學生能夠輕松接受的同時又充分的調(diào)動了孩子們的學習積興趣。孫老師在授課時銜接恰當，過渡自然，語言親切自然。整堂課學生都能做到認真聽講，積極發(fā)言，大家在輕松愉快的環(huán)境中學習《用字母表示數(shù)》。</p> <p class="ql-block">孫老師的板書清晰簡練，重點突出，使學生們一目了然。</p> <p class="ql-block">第三節(jié)課是由建平縣第二小學的吳麗麗老師帶來的五年級的一節(jié)數(shù)學課——《分數(shù)除法》。</p> <p class="ql-block">吳老師由自己的姓氏交換位置能得到新字吞為出發(fā)點，引導學生們回顧學習過的性質(zhì)相同的數(shù)學知識——倒數(shù)，從而引出新課課題。吳老師的課前導入展現(xiàn)新意，激發(fā)了不同層次學生的學習動機，引起廣大學生積極的思維。</p> <p class="ql-block">吳老師從課件的制作到教學環(huán)節(jié)的設(shè)計無不精益求精，用生活實際，帶領(lǐng)孩子們傲游在知識的海洋。她在教學中引導巧妙，學生有自由發(fā)揮卻不失靈性的空間，課堂上飛揚著學生學習的智慧，從而讓人享受著數(shù)學知識從生活化生成數(shù)學化的過程。</p> 教學反思 <p class="ql-block">課后，三位觀摩課老師分別闡釋了自己的教學設(shè)計思路、教學流程以及教學理念，并對自己這節(jié)課的課堂整體效果進行了反思和總結(jié)。</p> <p class="ql-block">隨后常主任也根據(jù)三位老師的反思做出了簡明扼要的總結(jié)。</p> 專題指導講座 <p class="ql-block">常主任從新課標的變化、解讀教材 用好教材、新課程標準下的課堂教學、明確教學目標、清晰課標的行為動詞、數(shù)學思想、核心素養(yǎng)、如何運用好教材和教師用書進行教學這八個維度展開了講座。常主任重點結(jié)合觀摩課實例生動具體，深入淺出的為我們做出了指導，為我們今后的教學指明了方向。</p> 大會總結(jié) <p class="ql-block">會議最后由劉主任對本次研討會做出總結(jié)。</p> <p class="ql-block">“教”有所獲，“研”有所得。每一次教研都是一次思維的碰撞，每次碰撞都是一次成長的收獲。教學與教研就像人生路上一對患難與共的朋友，教不停、研不止，讓教研成為教學的姿態(tài)，一路向前，一路生花！</p>