小大之辯重慶巴南劉歡三年級

紅秀

是大還是小，是小還是大？何時是大，何時是小？重慶市巴南區(qū)星瀾匯小學(xué)劉歡老師帶來《小大之辨》。課堂伊始，由圖片辨大小引出辯題。課堂推進(jìn)，巧用“連一連”，通過關(guān)鍵語句梳理文本大意，利用問題鏈的快速問答，由文本表層理解走向大與小是相對概念的文本理解分析。聯(lián)結(jié)生活，走向生活，胖與瘦、長與短、對與錯…..古往今來，萬事萬物不絕對。 文本： 課堂導(dǎo)入：玩一玩辨大小 導(dǎo)入小游戲 默讀四篇文本，想一想，每篇文本主要寫了什么（3分鐘） 我們一起學(xué)習(xí)了：——— 1.拿出題板，給四篇文本編序號后把相應(yīng)的關(guān)鍵語句填到對應(yīng)的文本上2.請一個同學(xué)上臺連一連 1.請生糾正2.能不能借助這些關(guān)鍵語句說一說這幾篇文本寫了什么呢？先自由練說，再分享。3.請生挑戰(zhàn)文本一 請生借助關(guān)鍵語句說說文本內(nèi)容 1.這四篇文本，如果我們按照內(nèi)容兩兩分組，你會怎么分呢？文本一和二文本三和四2.再次默讀文本一二，看看到底誰大誰小。 為什么有的大小能判斷，有的不能判斷呢？ 1.把你的分現(xiàn)和同學(xué)交流交流2.請生交流 1.引導(dǎo)總結(jié)條件不同，大小不同（板書）（年齡、體型）2.再次比較小象和母雞，兩只貓咪的大小，說說理由 學(xué)習(xí)第二組文本1.默讀2.把這組文本 大小之辨是不絕對的，板書“不絕對” 除了大于小不絕對，還有哪些是不絕對呢 生活中還有哪些是不絕對的呢？ 老子想告訴我們什么不絕對呢？ 用一句特別的話表達(dá)萬事萬物不絕對的道理，寫在題板另一面（請生交流）