<p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">某省級(jí)單位的中考地理試題如圖所示，文字信息弘揚(yáng)了合作共贏及民族自信。大贊特贊！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">面對這組選擇題的設(shè)問，鄉(xiāng)親們一臉的懵圈：這題和楊潔篪同志的慷慨陳詞有何關(guān)系呢？后兩問與圖像又有何相干呢？</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">村里的男女老少把本組試題修改為晝夜長短和時(shí)間推算的青少年生活情景畫面及中國政府倡導(dǎo)的合作共贏、平等互利、互不干涉內(nèi)政的話題選項(xiàng)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">課件與正題、情景與設(shè)問兩張皮的問題反映了高初中地理教學(xué)急功近利的形式主義傾向。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">本文對事不對人，歡迎命題人拍磚砸醒我們這些初中鄉(xiāng)村地理工作室的村民們，讓我們也跟上都市人的進(jìn)步節(jié)奏。</b></p>