<p class="ql-block"> 春風拂去，夏日來臨，陽光明媚的五月，淇縣陽光小學數(shù)學組組織全體數(shù)學教師進行了教研活動。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動由五年級數(shù)學老師李思偉主持，主題是如何有效設計小學數(shù)學復習課。</p> <p class="ql-block"> 本次活動首先由優(yōu)秀的六年級數(shù)學老師劉曼分享，劉老師從四個方面進行了闡述。一.挖掘教材夯實基礎，二.建立結構注重過程，三.體驗參與提質增效，四.拓展認知發(fā)展能力。通過劉老師的講解，給了老師們很大的啟發(fā)，老師們對如何上復習課有了更全面的認識。</p> <p class="ql-block"> 青年教師付麗娜雖然年輕，但對小學數(shù)學復習課有其獨到的見解。在復習過程中，建立完整的表揚激勵體制；特別是在學困生的了解上做了詳細的數(shù)據(jù)分析，在復習過程中針對性強，做到有的放矢，心中有數(shù)。</p> <p class="ql-block"> 接著每個年級教師代表發(fā)言，他們結合各自教學談了上好復習課的有效策略，并分享了在復習課中優(yōu)秀的案例。老師們結合自己的教學談了不少好的做法，有如何提高學生復習積極性，如何讓學生有效參與等等。各位老師一邊聽一邊認真做筆記。</p> <p class="ql-block"> 教研結束后，大家一致認為：復習課要從“憶”“梳”“析””練”“測”幾方面做起，優(yōu)化方法，以學生為本，以課本為本，以全體為主做好復習?！ ?lt;/p><p class="ql-block"> 通過這次活動大家認識到小學數(shù)學復習課要想真正上好、上出高效并不容易，需要在實踐中不斷探索，復習時把學習的主動權交給學生，根據(jù)差異性，采取靈活的教學方法以及不同的學習方式，更好梳理所學的知識，讓復習課不僅可以彌補新授課時的缺憾，而且能使學生的能力得到更大的提高。</p> <p class="ql-block">策劃：李文玲</p><p class="ql-block">撰稿：宋風云</p><p class="ql-block">審核：徐玉華、孫贈堂</p><p class="ql-block">編輯：閆紅軍</p>