<p class="ql-block"> 閱讀是汲取知識的主要手段和認識世界的重要途徑，是最基本的學(xué)習(xí)方式。閱讀能讓人用最低的成本，去培養(yǎng)自己的思想、眼界和格局。當(dāng)前在義務(wù)教育階段，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不斷提升閱讀總量和理解鑒賞能力，讓學(xué)生“在閱讀中成長，在成長中閱讀”已成為語文教師的共識。</p> <p class="ql-block"> 為落實新課程標準精神，聚焦語文核心素養(yǎng)，深入開展學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)實踐，更好地把新課程標準的教育理念和基本要求落到實處，聚焦課內(nèi)外閱讀一體化助力學(xué)生在閱讀中成長，促進學(xué)生閱讀素養(yǎng)提升，10月13日，臨沭縣店頭鎮(zhèn)中心小學(xué)教研室組織語文教師觀摩2023年課改中國行（臨沂）公益師訓(xùn)會暨臨沂市小學(xué)課內(nèi)外閱讀一體化教學(xué)研討會。</p> <p class="ql-block"> 此次會議臨沂市教育科學(xué)研究院陳中杰院長首先深入淺出的做了構(gòu)建課內(nèi)外一體的閱讀體系的報告，接著由臨沂杏園小學(xué)的王德君校長帶來的閱讀經(jīng)驗分享和學(xué)生的閱讀素養(yǎng)展示。臨沂杏園小學(xué)的王曉群、徐娟老師和臨沂市河?xùn)|區(qū)太平小學(xué)的趙玉妹、沂河新區(qū)臨沂外國語學(xué)校司國棟等四位名師，分別同臺展示五年級上冊四單元的不同類型的閱讀課。最后山東師范大學(xué)魏薇教授對本次活動做了精彩的點評。</p> <p class="ql-block"> 杏園小學(xué)的讀書經(jīng)驗分享讓我們收獲頗多。學(xué)校提出的四步讀書法，構(gòu)建的三級閱讀體系，開展全學(xué)科閱讀和跨學(xué)科閱讀，在學(xué)生閱讀的過程中教室全程陪伴，真正做到了成為學(xué)生閱讀的陪伴者和引領(lǐng)者。</p><p class="ql-block"> 小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀一體化，是語文課內(nèi)外閱讀的有機銜接和整合。這對于我們從事小學(xué)語文教學(xué)的教師來說，要高度重視，更要把語文課內(nèi)外閱讀一體化教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)都落到實際教學(xué)中，從小培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)全面的語文閱讀觀，使孩子們能趕上時代發(fā)展、信息化發(fā)展的浪潮。</p> <p class="ql-block"> 教與研攜手，學(xué)與思并肩。本次“課改中國行公益師訓(xùn)會，暨臨沂市小學(xué)課內(nèi)外閱讀一體化教學(xué)研討會”凝聚著臨沂每一位教師的智慧與力量。踏著歲月的痕跡，帶著收獲的喜悅，為期一天的研討會觀摩活動圓滿結(jié)束，本次活動積極探索新課標背景下單元整體教學(xué)之路，真正加強了交流，促進了大家互相學(xué)習(xí)，提高了教學(xué)藝術(shù)，更新了教學(xué)手段，對教師的成長起到了助推器的作用。</p> <p class="ql-block"> “道阻且長，行則將至?！迸R沭縣店頭鎮(zhèn)中心小學(xué)的語文教師們將始終懷著赤誠之心，拓寬思路，積極探索，在研中思、思中悟、悟中行，努力實現(xiàn)有價值、有深度、有溫度的高品質(zhì)教育。</p>