<p class="ql-block"> 樹木在森林中相依偎而成長，星辰在銀河中因輝映而璀璨。為了進一步落實新課標，深化教師的單元整體教學理念，2023年10月17日上午，蓮池區(qū)河北學區(qū)“啟航教師”數(shù)學優(yōu)質課評比活動在冀英一小順利舉行。</p> <p class="ql-block"> 出席本次活動的有蓮池區(qū)教研室的田校長、馬主任，冀英一小的梁校長、邸校長，還有學區(qū)教研組長及學區(qū)的老師們。</p> <p class="ql-block"> 優(yōu)質課展示 精彩紛呈</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是冀英一小李歡老師執(zhí)教的《認識量角器》。這是站在大單元整體視角下對單元內容進行的一節(jié)重組課。</p> <p class="ql-block"> 為了讓學生感悟度量的本質，李老師設計了“以角量角”的活動。通過活動，讓學生體會到了統(tǒng)一度量單位的必要性，進而引出了量角器。整節(jié)課通過觀察比較、動手操作，不僅讓學生理解了量角器可以度量角的原理，而且培養(yǎng)了學生分析概括及語言表達能力。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是東湖分校的楊朔老師執(zhí)教的《認識分數(shù)》。楊老師的設計別出心裁，從大單元的角度出發(fā)，將分數(shù)可以用來表示數(shù)量從分數(shù)意義中分離出來單獨進行了授課。</p> <p class="ql-block"> 楊老師由生活中的情境引入，用一個主題貫穿了整節(jié)課，喚醒了學生們的生活經(jīng)驗，激發(fā)了學生學習的興趣。先是通過折一折、涂一涂的活動，讓學生理解分數(shù)可以用來表示數(shù)量，例如二分之一條彩帶、二分之一面彩旗、二分之一塊彩布。接著讓同學們尋找生活中用二分之一表示數(shù)量的情況，最后創(chuàng)作出自己喜歡的分數(shù)?；顒右髮哟吻逦?，讓學生感受分數(shù)可以表示數(shù)量這個意義的同時發(fā)展了學生的數(shù)感。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)是河北小學陳若飛老師執(zhí)教的《數(shù)與形》。整節(jié)課讓學生體會到了數(shù)形結合的思想，同時還感受到了數(shù)學文化。</p> <p class="ql-block"> 通過觀察比較，探究規(guī)律，同學們體會到了如何從形到數(shù)建立聯(lián)系，并借助數(shù)形結合的思想認識了平方數(shù)和三角形數(shù)，全程同學們的參與度都很高。</p> <p class="ql-block"> 課后點評 精準研討</p> <p class="ql-block"> 臺上老師用心講，臺下老師認真聽。課后馬海燕、凌艷芬、張越，三位骨干教師代表和學區(qū)組長代表王海彬老師分別做了評課?？隙巳皇谡n老師的教學理念和設計思路，并提出了自己的收獲和建議。</p> <p class="ql-block"> 其他聽課老師也留下了寶貴意見。</p> <p class="ql-block"> 專家總結 把脈課堂</p> <p class="ql-block"> 活動最后，教研室田校長和馬主任為活動做了提綱挈領的總結，肯定三位老師的課的同時，并給出了指導性意見。</p> <p class="ql-block"> 田校長肯定了三位老師備課時，有學習，有方法，上出來的課，目標清晰，都能夠設計比較合理的活動，資源支持比較豐富。最后給老師們提出來，課堂上要讓學生有知行合一的意識。</p> <p class="ql-block"> 馬主任肯定了三位老師的課均有創(chuàng)新，符合新課標的要求，能夠以培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)為目標。建議老師們在設計教學環(huán)節(jié)時，可以給學生一個“大任務”做驅動，教師慢慢退，讓學生自己表達。另外還建議，學生在匯報時要有梯度，老師們課上要做好及時評價。</p> <p class="ql-block"> 踐行新課標，教學有方向。本次活動的順利開展，將進一步加深老師們對開展大單元教學，以及落實新課標的領悟，我們河北學區(qū)將會借此契機，以教研促發(fā)展，努力奮發(fā)再啟航。</p>