不負(fù)春光夢(mèng)啟航，砥礪研思促發(fā)展——四年組教師展示課紀(jì)實(shí)

知足常樂(lè)

秋實(shí)有夢(mèng)，從春華開(kāi)始； 涓流有夢(mèng)，從大海開(kāi)始； ? 未來(lái)有夢(mèng)，從此刻開(kāi)始。 　　　　春風(fēng)有信，花開(kāi)滿徑，教研有期，潤(rùn)物無(wú)聲。為深化課堂改革，構(gòu)建高效課堂，進(jìn)一步加強(qiáng)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)在“雙減”背景下教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，十家堡中心小學(xué)校四年組從3月5日開(kāi)始，開(kāi)展了為期一周的分組教學(xué)、分組管理展示課活動(dòng)。讓我們以春光為序，逐夢(mèng)前行。 班主任風(fēng)采 　　王中華老師在課堂上重視培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，在數(shù)學(xué)課《加法交換律》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，先用導(dǎo)學(xué)單讓孩子們課前預(yù)習(xí)，給出充分的學(xué)生探究時(shí)間，并且熟練使用展臺(tái)功能，將小組合作探究成果展示和評(píng)價(jià)，講究課堂實(shí)效。 　　《三月桃花水》是一篇描寫江南春水的優(yōu)美散文。王海艷老師的教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體，不斷鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，推進(jìn)了知識(shí)的掌握和智力的發(fā)展。組建的合作小組很有科學(xué)性，有效的讓學(xué)優(yōu)生互相影響，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。 　　王春榮老師在教學(xué)《加法結(jié)合律》這節(jié)課時(shí)，通過(guò)小組合作交流的方式，讓學(xué)生始終處于主動(dòng)探索知識(shí)的最佳狀態(tài)，促使學(xué)生對(duì)原有知識(shí)進(jìn)行更新、深化、超越。教學(xué)設(shè)計(jì)中注意引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)，在做數(shù)學(xué)中感悟數(shù)學(xué)，讓學(xué)生經(jīng)歷"觀察猜想﹣﹣舉例驗(yàn)證﹣﹣得出結(jié)論"這一學(xué)習(xí)過(guò)程，得出規(guī)律，實(shí)現(xiàn)了運(yùn)算律的抽象內(nèi)化運(yùn)用的認(rèn)識(shí)飛躍，同時(shí)也體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。 　　屠艷玲老師能夠有效地組織和引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展以小組探究為特征的研究性學(xué)習(xí)。在《乘法交換律》這節(jié)教學(xué)中，教師注重了學(xué)生的整體發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生都參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，體會(huì)學(xué)習(xí)方式的多樣化。同時(shí)學(xué)生的語(yǔ)言也得到了很好的發(fā)展。 科任老師風(fēng)采 　　崔桂媛老師主講了六年級(jí)道德與法治課《戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的傷害》。課初崔老師結(jié)合當(dāng)今世界的動(dòng)蕩局勢(shì)，讓同學(xué)們感受到生活在和平環(huán)境中的幸福，從而更加珍惜來(lái)之不易的和平生活。課中，針對(duì):“對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)，你有什么要說(shuō)的？”這一話題同學(xué)們展開(kāi)了熱烈的小組討論，各組闡述了觀點(diǎn)，同時(shí)也表達(dá)了同學(xué)們呼喚和平、珍惜和平的情感。 　　王雪教師主講四年級(jí)美術(shù)課《巧用對(duì)稱形》，教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生深入探索對(duì)稱形的概念、特點(diǎn)和美感，培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力；通過(guò)小組合作，學(xué)生們也學(xué)會(huì)了如何與他人合作、溝通，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。相信通過(guò)這樣的美術(shù)課程，學(xué)生們一定能夠在藝術(shù)的道路上走得更遠(yuǎn)。 　　盛琦老師主講五年級(jí)道德與法治《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯?。盛老師課中運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段，利用多媒體課件輔助教學(xué)，收到了良好的效果。她帶領(lǐng)學(xué)生積極參與小組學(xué)習(xí)，給課堂教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)與活力，教學(xué)手段更新穎，課堂氣氛更活躍。 　　梁艷老師主講五年級(jí)音樂(lè)《京調(diào)》。梁老師用自身極高的音樂(lè)素養(yǎng)熏陶學(xué)生，讓孩子們?cè)谝魳?lè)的海洋里徜徉。她帶領(lǐng)學(xué)生積極參與小組學(xué)習(xí)。能夠讓學(xué)生從小學(xué)音樂(lè)，愛(ài)音樂(lè)，立志把祖國(guó)的音樂(lè)藝術(shù)瑰寶發(fā)揚(yáng)光大。 　　劉麗芬老師通過(guò)《不給鄰居添麻煩》一課,引發(fā)學(xué)生行為活動(dòng)的變化,向?qū)W生們傳達(dá)著一種訊息,那就是鄰里關(guān)系和諧發(fā)展的重要性。讓學(xué)生懂得了鄰居應(yīng)相互理解，相互包容，和睦相處重要性。 　　杜亞芹老師課件制作簡(jiǎn)潔實(shí)用，情境設(shè)置合理，重難點(diǎn)突出，對(duì)于細(xì)節(jié)信息的處理十分仔細(xì)，課堂中問(wèn)題的設(shè)置，能夠激起學(xué)生合作探究的欲望，學(xué)生自主學(xué)習(xí)熱情高漲。 　　授課教師張桂玲思路清晰，語(yǔ)言流暢，安排合理，效果良好。備課充分講解精辟重點(diǎn)突出，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。課堂活動(dòng)開(kāi)展的很有實(shí)際性,分組活動(dòng)很有效果很成功。 　　唐淑萍老師主講的六年級(jí)道德與法治課《我們生存的家園》注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作能力。通過(guò)分組討論、微視頻展示以及典型案例，讓學(xué)生體會(huì)到：地球是人類賴以生存的唯一家園。珍愛(ài)和呵護(hù)地球、與自然和諧相處是人類唯一的選擇。激發(fā)了學(xué)生保護(hù)環(huán)境珍愛(ài)地球的思想感情。 　　張宏鑫老師主講四年級(jí)體育《復(fù)習(xí)廣播體操》。張宏老師用自身很好的體育素養(yǎng)感染學(xué)生，讓孩子們?cè)阱憻捝眢w的過(guò)程中愉悅身心。他帶領(lǐng)學(xué)生們積極參與小組學(xué)習(xí)和游戲。能夠讓學(xué)生從體育教學(xué)中感受體育的魅力，讓孩子們有個(gè)強(qiáng)大的體魄。 　　尹昱人老師主講一年級(jí)體育《往返接力跑與游戲》。尹老師運(yùn)用體育游戲，提高學(xué)生對(duì)體育的興趣，發(fā)展學(xué)生的力量速度耐力的能力，并結(jié)合小比賽的方式分組對(duì)抗，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)精神和小組的協(xié)作能力。能夠讓學(xué)生從小就喜歡體育，愛(ài)上體育，鍛煉出健康的身體。 　　”春之美，在于積蓄和勃發(fā)；"教"之美，在于鉆研與提升。每一個(gè)春天都成就于百花齊放，每一次教研都閃耀于精進(jìn)篤行。我們四年組的教師們，在新的學(xué)期里，同心蓄力共奮進(jìn)，龍躍新篇啟華章。