賦能起航有“備”而來(lái) ———坡心中心小學(xué)2024--2025學(xué)年度開(kāi)學(xué)初數(shù)學(xué)組集體備課活動(dòng)

坡心中心小學(xué)

夏日蟬鳴鬧，孟秋暑未消。時(shí)光悄然流轉(zhuǎn)，豐富多彩的暑假生活已經(jīng)接近尾聲，新學(xué)期到來(lái)之際，為貫徹最新課程理念，推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)教研室集體備課要求，坡心中心小學(xué)于8月30日下午進(jìn)行了數(shù)學(xué)學(xué)科一—六年級(jí)第一、二單元集體備課活動(dòng)。 集體備課展示 　　各年級(jí)主備人提前把第一二單元的初備稿發(fā)到群里，先進(jìn)行小組內(nèi)討論，形成初步共享教案，發(fā)到數(shù)學(xué)群，供其他老師研讀。 　　數(shù)學(xué)組老師們有“備”而來(lái)，各年級(jí)數(shù)學(xué)組集體備課有序進(jìn)行，老師們熱情參與，積極發(fā)言，思想的火花不停的碰撞，從“教材解讀”、“學(xué)情分析”“教學(xué)目標(biāo)”“教學(xué)重難點(diǎn)的確定”“教法與學(xué)法”“教學(xué)設(shè)計(jì)理念"等方面各抒己見(jiàn)，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行集體研討，結(jié)合實(shí)際對(duì)教案進(jìn)行整理、修改和完善。 備課研討 　　活動(dòng)中，老師們根據(jù)學(xué)生學(xué)段特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，就單元分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)及突破方法、教學(xué)策略等方面進(jìn)行了詳細(xì)的分析，并提出了自己的建議。 每課時(shí)主備人逐一進(jìn)行教學(xué)思路的講解及重難點(diǎn)的突破，然后由大家自由發(fā)言，就本課的各個(gè)部分進(jìn)行深入的探討和分析，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系，應(yīng)更注重實(shí)踐教學(xué)和練習(xí)。 　　集體備課為教師的交流、互動(dòng)、共同提高、共同發(fā)展提供了平臺(tái)。教師在集體備課中，可以憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和各自獨(dú)特的表現(xiàn)形式，通過(guò)心靈的對(duì)接、意見(jiàn)的交換、思想的碰撞、合作的探討，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的共同擁有與個(gè)性的全面發(fā)展。 活動(dòng)總結(jié) 　　“教而不研則淺，研而不教則空；教乃研之基礎(chǔ)，研乃教之利器?！北敬渭瘋浠顒?dòng)凝聚了集體的智慧，展現(xiàn)了團(tuán)體的風(fēng)采，老師們打開(kāi)了教學(xué)思路，對(duì)教材的理解和把握進(jìn)一步加深。 教學(xué)似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級(jí)層層遞。共研新教學(xué)，賦能新課堂，我們永遠(yuǎn)在路上！