<p class="ql-block">攜一縷初夏微風(fēng)，赴一場思維之約。為進一步落實語文課程標準（2022年版）中著力強調(diào)的“任務(wù)情境”，提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，在我校初中語文集體備課時間就“情境導(dǎo)入法在初中語文教學(xué)新授課中實踐探究”這一課題開展前期調(diào)研活動，旨在以新版語文課程標準為綱，助力語文要素的扎實落實，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">本次活動分為以下幾項</p><p class="ql-block">一、活動對象</p><p class="ql-block">屯昌中學(xué)初中部學(xué)生</p><p class="ql-block">二、過程</p><p class="ql-block">1.根據(jù)小課題擬要解決的問題，精心設(shè)計學(xué)生、家長、教師調(diào)查卷調(diào)查。</p><p class="ql-block">2.進行問卷調(diào)查，回收問卷并進行詳細的問卷分析。</p><p class="ql-block">3.問題原因分析及解決該問題的措施</p><p class="ql-block">三、總結(jié)關(guān)鍵數(shù)據(jù)</p><p class="ql-block">四、制定出初步思路和解決策略</p> <p class="ql-block">小課題組成員們通力合作，認真反復(fù)分析研究，本次前期調(diào)研活動具有針對性，總結(jié)出了很多問題，并初步制定了解決方案，調(diào)查效果很好。</p> <p class="ql-block">本次小課題前期調(diào)研活動為課題組成員搭建互相學(xué)習(xí)和交流的平臺，組員們認真梳理，潛心鉆研，砥礪前行、大膽創(chuàng)新，全力推動課題研究工作往更深層次的方向開展，讓課題研究開出智慧之花，結(jié)出豐碩之果！</p>