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結(jié)題結(jié)碩果,蓄力再前行——成果展示活動(dòng)
2024年9月15日上午,由蔡花玉老師主持的研課題——《情境導(dǎo)入在初中語(yǔ)文新授課教學(xué)中的實(shí)踐研究》課題結(jié)題報(bào)告會(huì)在高中樓三樓錄播
2024-09-15
555 4 0其它會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小——《望岳》
錢(qián)英蘭老師帶同學(xué)們用獨(dú)有的方式感受了泰山的巍峨壯美,邂逅了一位熱愛(ài)祖國(guó)山河、壯志凌云、意氣風(fēng)發(fā)、樂(lè)觀豁達(dá)、敢攀高峰、俯視
2024-09-14
404 2 0其它課題研究課展示(一)
周二下午,在初中語(yǔ)文教研組集體備課時(shí)間,詹悅琴老師在八(3)班給我們帶來(lái)了《三峽》一課。全體語(yǔ)文組的教師參加了此次的聽(tīng)課與
2024-09-12
609 5 0其它依托情境導(dǎo)入 促進(jìn)教學(xué)成長(zhǎng)——情境導(dǎo)入法在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐探究課題前期調(diào)研
攜一縷初夏微風(fēng),赴一場(chǎng)思維之約。為進(jìn)一步落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)中著力強(qiáng)調(diào)的“任務(wù)情境”,提升教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生
2024-09-12
440 1 0其它尋情境之美,覓教育之境——初中寫(xiě)作課堂情境教學(xué)研究課
本次活動(dòng)以課題“情境導(dǎo)入法在初中語(yǔ)文新授課中實(shí)踐探究”為研討主題,開(kāi)展“關(guān)注生活情境,關(guān)注生活應(yīng)用”大討論,旨在充分發(fā)揮
2024-09-11
401 1 0其它借“情境創(chuàng)設(shè)”之力 促語(yǔ)文課堂走向深度學(xué)習(xí)——開(kāi)展語(yǔ)文情境教學(xué)課題中期研討活動(dòng)
深度學(xué)習(xí)是指在特定的社會(huì)文化情境中,學(xué)習(xí)者在與他人互動(dòng)以及環(huán)境互動(dòng)中,關(guān)注知識(shí)之間的有機(jī)聯(lián)系,最終能夠遷移并能夠解決實(shí)際
2024-09-11
568 4 0其它課題引領(lǐng) 砥礪前行———課題研究中期匯報(bào)
懷著對(duì)教科研的熱忱,帶著對(duì)教育教學(xué)的思考,我們初中語(yǔ)文小課題《情境導(dǎo)入法在初中語(yǔ)文新授課中的實(shí)踐探究》中期匯報(bào)會(huì),學(xué)校教
2024-09-11
495 2 0其它課題開(kāi)新篇,專業(yè)促發(fā)展
在學(xué)校教科研中心的組織下,邀請(qǐng)了校外的三位專家到錄播室對(duì)我們課題進(jìn)行開(kāi)題指導(dǎo)。主持人以及課題組全體成員。本次開(kāi)題報(bào)告,經(jīng)
2024-09-10
591 5 0其它閱讀品書(shū)香 分享共成長(zhǎng)——初中語(yǔ)文讀書(shū)分享會(huì)
書(shū)是一道厚重的門(mén),垂青著每一位敲門(mén)者;書(shū)是一扇清新的窗,激勵(lì)著每一個(gè)尋夢(mèng)者;屯昌中學(xué)竭力讓每個(gè)學(xué)生能敲開(kāi)每一道門(mén),打開(kāi)每
2023-04-04
545 6 0其它春日學(xué)雷鋒 情暖敬老院——屯昌中學(xué)開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)
陽(yáng)春三月,明媚的陽(yáng)光鋪灑大地,和煦的春風(fēng)溫暖人心。在全國(guó)學(xué)雷鋒六十周年之際,為了更好地為引導(dǎo)學(xué)生踐行雷鋒精神,弘揚(yáng)尊老、
2023-03-18
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