<p class="ql-block"> 白露早，寒露遲，秋分種麥正當(dāng)時(shí)。</p><p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，全面落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，深入推進(jìn)“卓越課堂”建設(shè)工作，展示青年教師教學(xué)風(fēng)采，錘煉青年教師教學(xué)能力，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，海口景山學(xué)校舉行了青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽。</p><p class="ql-block"> 10月31號(hào)上午第二節(jié)課講課的是我們小學(xué)部六年級(jí)數(shù)學(xué)老師陳照會(huì)老師，陳老師授課儀態(tài)大方、聲音清晰洪亮。根據(jù)的具體情況合理安排教學(xué)任務(wù)，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)生在教師的引導(dǎo)中循序漸進(jìn)地獲得新知識(shí)。</p> <p class="ql-block">學(xué)生們聚精會(huì)神，聽得十分入迷。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課導(dǎo)入環(huán)節(jié)新穎有趣，從故事引入長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球組合圖形的搭建降落臺(tái)的任務(wù)，符合低段學(xué)生的喜好，能快速吸引學(xué)生注意力，使他們輕松進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。</p><p class="ql-block"> 陳老師采用多種教學(xué)方法，分一分、摸一摸、說一說、滾一滾等活動(dòng)。直觀演示法運(yùn)用得恰到好處，利用實(shí)物教具展示不同圖形，讓學(xué)生直觀感知其形狀特點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 小組合作學(xué)習(xí)法也發(fā)揮了積極作用。</p> <p class="ql-block"> 新授環(huán)節(jié)層次清晰，先讓學(xué)生觀察實(shí)物，再通過操作感受圖形特征，之后進(jìn)行總結(jié)歸納，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。</p><p class="ql-block"> 教師教態(tài)親切自然，語言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，富有童趣，很適合一年級(jí)學(xué)生。講解清晰，對(duì)學(xué)生的回答能給予及時(shí)準(zhǔn)確的反饋和評(píng)價(jià)，極大地鼓勵(lì)了學(xué)生。</p><p class="ql-block"> 學(xué)生們?cè)谡n堂上積極性很高，參與度廣。在小組活動(dòng)中能夠積極動(dòng)手操作、動(dòng)腦思考、大膽發(fā)言，通過課堂表現(xiàn)可以看出大部分學(xué)生對(duì)這幾種立體圖形有了較好的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 聽課的老師也在認(rèn)真聽著并記錄下來，大家也在思考，對(duì)于一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們應(yīng)該要如何提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，如何實(shí)現(xiàn)課堂的高效性，像一年級(jí)的課程應(yīng)該如何讓學(xué)生能集中注意力去認(rèn)真參與到課堂中。</p> <p class="ql-block"> 然而，這樣精彩紛呈的一節(jié)課，是需要授課老師付出百倍的努力的，猶記得陳老師第一次試講時(shí)的緊張，通過一次次的磨練，在不斷地修改著ppt和各種細(xì)節(jié)，包括課后的練習(xí)，直到把這節(jié)課完美呈現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)然本次參賽的雖然是教師一人，但背后離不開數(shù)學(xué)組教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚著集體的智慧。</p> <p class="ql-block">評(píng)課具體內(nèi)容為：</p><p class="ql-block"> 首先，教學(xué)目標(biāo)明確，緊扣一年級(jí)學(xué)生對(duì)圖形的初步認(rèn)識(shí)這一重點(diǎn)，通過展示多種實(shí)物，如魔方（正方體）、足球（球體）等，引導(dǎo)學(xué)生觀察，能讓學(xué)生直觀地感知不同圖形的特點(diǎn)，為后續(xù)抽象出圖形概念做了良好鋪墊。</p><p class="ql-block"> 在教學(xué)方法上，多樣化且符合一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)。利用游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對(duì)圖形進(jìn)行分類，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，教師注重引導(dǎo)學(xué)生自主探索，在摸一摸、說一說等活動(dòng)中，鍛煉了學(xué)生的感知能力和表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block"> 總之，優(yōu)質(zhì)課賽課是一次教學(xué)水平的大檢閱，這樣的一個(gè)過程是收獲的，結(jié)果是快樂的，不僅僅是評(píng)比本身的結(jié)果，更重要的是有了一次展示自己，學(xué)習(xí)別人的機(jī)遇，在三尺講臺(tái)上一次次磨練遇到更優(yōu)秀的自己。</p> <p class="ql-block">編輯：邢子穎</p><p class="ql-block">審核：孫君玲</p>