<p class="ql-block"> 為充分發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)示范作用，根據(jù)工作室工作推進(jìn)需要，2024年12月20日在尹珍小學(xué)開展“挖掘數(shù)學(xué)文化·感受數(shù)學(xué)魅力”主題研訓(xùn)活動(dòng)。工作室部分成員學(xué)員，尹珍小學(xué)教師代表共30余人參加活動(dòng)。本次活動(dòng)分別開展課例展示和集中研討交流。</p> 課堂展示 <p class="ql-block"> 道真縣第四小學(xué)彭麗執(zhí)教人教版四年級(jí)上冊(cè)《沏茶問(wèn)題》，本節(jié)課以目標(biāo)任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，通過(guò)擺一擺引導(dǎo)學(xué)生分析沏茶問(wèn)題的思維過(guò)程與常見誤區(qū)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在合乎情理下，用最短時(shí)間完成最多事情，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。</p> <p class="ql-block"> 道真縣尹珍小學(xué)韓會(huì)軍執(zhí)教人教版四年級(jí)上冊(cè)《烙餅問(wèn)題》，在課上他注重學(xué)生通過(guò)觀察、操作、比較和討論等過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生探究烙餅問(wèn)題中不同餅數(shù)最優(yōu)化方案的基本規(guī)律，讓學(xué)生經(jīng)歷解決問(wèn)題策略的多樣化，體會(huì)優(yōu)化思想在數(shù)學(xué)中的重要作用。</p> <p class="ql-block"> 道真縣民族小學(xué)黃麗霞執(zhí)教四年級(jí)上冊(cè)《田忌賽馬》，她以撲克游戲?yàn)榍腥朦c(diǎn)，以《田忌賽馬》的數(shù)學(xué)故事情節(jié)為教學(xué)背景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)合作、探討、交流、質(zhì)疑等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生探究獲勝的對(duì)策，體驗(yàn)策略的重要性及唯一性，課堂玩牌與賽馬交替融合，以數(shù)學(xué)思想文化為載體，理解策略的重要性。</p> <p class="ql-block"> 道真縣尹珍小學(xué)汪紅紅執(zhí)教六年級(jí)上冊(cè)《數(shù)與形》，她以談話導(dǎo)入的方式引入課題，讓學(xué)生從一組凌亂的小正方形抽象出一組有規(guī)律的數(shù)列，讓學(xué)生經(jīng)歷合作、交流、探索更多的正方形數(shù)，教學(xué)中聚焦發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題能力，注重?cái)?shù)學(xué)文化與數(shù)形結(jié)合思想的教學(xué)融合。</p> 聽課瞬間記錄 主題研討 <p class="ql-block"> “問(wèn)題導(dǎo)向式”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)由工作室助理趙紅主持，執(zhí)教教師分別從目標(biāo)達(dá)成、設(shè)計(jì)過(guò)程以及數(shù)學(xué)文化融合等進(jìn)行課后說(shuō)課，與會(huì)教師緊緊圍繞“數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)思想內(nèi)涵”“數(shù)學(xué)文化融合”進(jìn)行研討。</p> <p class="ql-block"> 張武永根據(jù)大家的發(fā)言，結(jié)合新課程核心素養(yǎng)要求，對(duì)“數(shù)學(xué)文化”教學(xué)提出三點(diǎn)建議：<b style="font-size:20px;">一是挖掘教材，在教學(xué)中融合。</b>教學(xué)時(shí)要深入挖掘教材，要關(guān)注故事、人物、歷史、成果、思想等數(shù)學(xué)文化在教材中的重要作用，要認(rèn)真研究教材編排，巧妙地與其相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行融合滲透，要關(guān)注數(shù)學(xué)文化多方面元素、融合方式流暢、符合教學(xué)邏輯及學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。<b style="font-size:20px;">二是研讀經(jīng)典，在生活中探索。</b>教學(xué)中要關(guān)注數(shù)學(xué)經(jīng)典，要引導(dǎo)學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)經(jīng)典、生活中驗(yàn)證經(jīng)典，通過(guò)實(shí)例分析、實(shí)踐活動(dòng)等方式引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、思考文化，使經(jīng)典與生活相互映照，讓學(xué)生切實(shí)感受到經(jīng)典在生活中的生命力與指導(dǎo)意義。<b style="font-size:20px;">三是學(xué)會(huì)表達(dá)，在思維中應(yīng)用。</b>教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生用數(shù)學(xué)的方式理解和表達(dá)數(shù)學(xué)文化，用簡(jiǎn)潔的圖形、圖像、語(yǔ)言、行為、思想呈現(xiàn)數(shù)學(xué)文化，表達(dá)方式要恰如其分，要經(jīng)得起邏輯推理，要根植在學(xué)生的思維中，讓學(xué)生想到就表達(dá)得出來(lái)，應(yīng)用自如。</p> <p class="ql-block"> 本次主題研訓(xùn)活動(dòng)，圍繞“數(shù)學(xué)文化”教學(xué)，與會(huì)成員充分研討，以實(shí)際課例為藍(lán)本，通過(guò)交流研討及名師引領(lǐng)，對(duì)“數(shù)學(xué)文化”及其教學(xué)進(jìn)行再認(rèn)知，主題活動(dòng)效果明顯。</p>