<p class="ql-block"> 追光而遇思源，沐光而行致遠(yuǎn)。教學(xué)質(zhì)量</p><p class="ql-block">是學(xué)校的生命線，教與思結(jié)合是教學(xué)質(zhì)量提升</p><p class="ql-block">的前提。為加強教師的質(zhì)量意識，促進(jìn)教師間</p><p class="ql-block">的交流與合作，不斷提高教師教學(xué)水平，亮出</p><p class="ql-block">優(yōu)點，改進(jìn)教學(xué)。近期，我校在教學(xué)課程中心的部署下，開展了提升教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗交流活動。</p> <p class="ql-block"> 活動由我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居年級第一的<span style="font-size:18px;">英語學(xué)科梁蝦老師和數(shù)學(xué)學(xué)科韓偉</span>兩位老師作經(jīng)驗分享，他們分別走進(jìn)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音美等教研組面對面進(jìn)行交流。</p> <p class="ql-block"> 梁蝦老師以《“英”材巧授 “語”趣潤心》為主題分享英語學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗。梁老師從課前準(zhǔn)備用心、課堂教學(xué)用情、課后管理用新，三個方面進(jìn)行細(xì)致地分享。她提出課堂教學(xué)要“五用情”的教學(xué)策略，一要用個人魅力吸引學(xué)生，二要多樣化導(dǎo)入，三要問題鏈設(shè)計，四要積極性評價，五要學(xué)困生關(guān)懷。</p> <p class="ql-block"> 韓偉老師以《三重五抓助推教學(xué)質(zhì)量提升》為主題分享數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，他從“三重”即注重學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，注重規(guī)范課堂建立，注重課中教學(xué)的實效。“五抓”抓作業(yè)習(xí)慣，抓錯題更正，抓計算效果，抓組員輔導(dǎo)，抓生活聯(lián)系。特談到班主任效應(yīng)，針對學(xué)生差異，注重學(xué)生之間互助式及捆綁式學(xué)習(xí)，踐行“你追我趕”獎勵機制，給學(xué)生提供滿滿的情緒價值，夸結(jié)果更要夸行為，提升學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。</p> <p class="ql-block"> 正所謂“他山之石，可以攻玉?！敝灰覀?lt;/p><p class="ql-block">在實踐中勤探索,相信每位老師都能找到一套即</p><p class="ql-block">讓自己教得輕松，又讓學(xué)生學(xué)得快樂的教學(xué)方</p><p class="ql-block">法，為教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。</p>