<p class="ql-block">2025年3月28日上午，英州初級中學成功舉辦了跨學科主題學習案例調(diào)研會議。該會議的主要目的是深化藝術課堂的教學改革，提高教師的專業(yè)素質，并推動美術與音樂教師在跨學科教學方面的融合能力提升。</p> <p class="ql-block">參與本次調(diào)研會議的領導及專家包括：省教育研究培訓院副院長符明；省教育研究培訓院課程部主任陳昕；省教育研究培訓院課程部副主任胡曄琳；省教育研究培訓院課程部教師葉麗雨；縣教研培訓中心副主任胡嬌雁；縣教研培訓中心教研員吳云肖；縣教研培訓中心音樂教研員劉莎。此外，我校校長楊孚城、副校長周必武、教導主任楊仁先、獲獎案例設計教師以及各教研組長亦出席了本次會議。</p> <p class="ql-block">統(tǒng)文化的傳承具有積極意義，并且能夠激發(fā)藝術創(chuàng)新。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">隨后，與會教師共同參與了一堂美術與音樂跨學科融合課程的觀摩。在該課程中，周陽球老師以“走進疍家漁排”為教學主題，引導學生通過繪畫實踐來表達對疍家文化的理解。在音樂氛圍的熏陶下，學生們在卡紙上自由揮灑畫筆，將抽象的音樂元素具象化為色彩和線條，創(chuàng)作出一系列充滿個性和創(chuàng)新精神的藝術作品。</p> <p class="ql-block">課后，全體參會老師分享了自己在跨學科教學實踐中的經(jīng)驗和困惑，共同探討解決方案。在調(diào)研會的高潮部分，胡曄琳副主任對本次跨學科融合課進行了深入點評，并引導老師們對融合式課堂“在哪兒融？”“融什么？”“怎么融？”等問題進行深入思考。教研員強調(diào)，跨學科主題學習需要明確學習目標，整合學習內(nèi)容，通過信息技術手段助力學生多維度學習。同時，教師還需要具備發(fā)散性思維，不斷提升自己的藝術審美能力，勇于嘗試跨學科的深度融合主題學習。</p> <p class="ql-block">此次調(diào)研會不僅為老師們提供了一個展示和交流的平臺，更為他們指明了跨學科教學的方向和目標。相信在未來的教學實踐中，老師們將積極探索“核心素養(yǎng)導向下”及“新課標背景下”如何實現(xiàn)跨學科的課堂教學深度融合，助推藝術課堂教學質量提升和學校美育教學高質量發(fā)展。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">通過跨學科主題學習案例調(diào)研會，我們深刻認識到跨學科融合教學的重要性和必要性。讓我們攜手共進，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才而努力！</p>