<p class="ql-block">3月28日參加宿遷市幼兒園教育活動研討</p> <p class="ql-block">參觀宿遷市第一實驗學校幼兒園的戶外場景</p> <p class="ql-block">幼兒戶外表征</p> <p class="ql-block">游戲簽到墻</p> <p class="ql-block">中班的故事漂流</p> <p class="ql-block">孩子們在區(qū)域中的游戲</p> <p class="ql-block">戶外游戲搭建中</p> <p class="ql-block">最后學習了葉教授的《游戲后應(yīng)該如何分享》研討活動。</p> <p class="ql-block">游戲分享的本質(zhì)：雙向經(jīng)驗構(gòu)的互動場域</p><p class="ql-block">游戲分享環(huán)節(jié)是幼兒在教師引導(dǎo)下，通過語言、動作或圖式表達，對游戲過程進行回溯、反思和集體建構(gòu)的互動過程。其核心在于將個體經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為集體智慧，并通過“對話”實現(xiàn)經(jīng)驗的再加工。</p><p class="ql-block">最高層次的啟示來自兒童發(fā)起理念。當幼兒能自主決定分享主題，與教師平等協(xié)商決策時，他們展現(xiàn)出的問題解決能力和合作智慧令人驚嘆。通過本次學習，我收獲頗多，以后會在教學中運用起來。</p><p class="ql-block"><br></p>