<p class="ql-block">在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，課標(biāo)是“燈塔”，指引育人方向；教材是“藍圖”，承載教學(xué)內(nèi)容。把握課程標(biāo)準(zhǔn)，用心鉆研教材，是每一位教師的職業(yè)素養(yǎng)，也是教師的必修課，更是一項基本功。為推進課程改革，提高我校教師把握課標(biāo)和教材的能力，進一步促進教師的專業(yè)成長，提升教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)縣教體局“研課標(biāo)、說教材”活動的文件精神，8月31日，方城縣第五小學(xué)舉行數(shù)學(xué)教研活動，聚焦“研課標(biāo)說教材”，全體數(shù)學(xué)教師齊聚一堂，共同探索數(shù)學(xué)教學(xué)的深度與廣度，為新學(xué)期的教學(xué)工作注入新的活力。</p> 一年級數(shù)學(xué)教研組 <p class="ql-block">一年級數(shù)學(xué)老師，深挖教材，就如何提高課堂，深入分析，對于新舊教材的編寫的差異做出了簡要的闡述，通過對新課標(biāo)、新教材、新教學(xué)的闡述，表達出了自己對學(xué)科知識的獨到見解。</p> 二年級數(shù)學(xué)教研組 <p class="ql-block">二年級數(shù)學(xué)老師對教材編寫體例解讀細(xì)致，在課程資料的開發(fā)和利用方面有具體的建議，讓數(shù)學(xué)老師們更清晰了解教材的特點和結(jié)構(gòu)。</p> <p class="ql-block">活動中，二年級教師們精心準(zhǔn)備了PPT和講解稿，從課標(biāo)的解讀到教材的剖析，再到教學(xué)策略的分享，每一個環(huán)節(jié)都充滿了智慧與創(chuàng)意。</p> 三年級數(shù)學(xué)教研組 <p class="ql-block">三年級數(shù)學(xué)老師，從說課標(biāo)、說教材、說建議三大方面，細(xì)細(xì)講解，從教材的新舊對比到知識整合及學(xué)科融合，提出了具體教學(xué)建議。</p> 四年級數(shù)學(xué)教研組 <p class="ql-block">四年級數(shù)學(xué)老師則以課標(biāo)為引領(lǐng)，楊老師從“說課標(biāo)”，“說教材”，“說建議”三大方面展開。李老師細(xì)化了在課堂中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的要素。利用思維導(dǎo)圖的方式將每個單元的重點難點、數(shù)學(xué)文化等內(nèi)容呈現(xiàn)出來，讓核心素養(yǎng)真正落地生根。</p> 五年級數(shù)學(xué)教研組 <p class="ql-block">在數(shù)學(xué)的奇妙世界里，立體圖形以其獨特的魅力吸引著我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)。讓我們一同走進五年級老師帶來的大單元的“研課標(biāo)·說教材”之旅，感受課標(biāo)引領(lǐng)下的教材魅力，共同探索立體圖形的奧秘。</p> 六年級數(shù)學(xué)教研組 <p class="ql-block">靳老師強調(diào)教育的根本任務(wù)是立德樹人，通過對教材的變化與解讀，課標(biāo)的目標(biāo)，教學(xué)建議和評價等方面，對六年級教材進行了全面的梳理和整合。希望大家落實新課標(biāo),需要教師超越“教書”,走向“育人”,從學(xué)科本位、知識本位走向?qū)W生素養(yǎng)本位！</p> 研課標(biāo)、說教材總結(jié) <p class="ql-block">此次“研課標(biāo)，說教材”活動，為教師們提供了一個學(xué)習(xí)與交流的平臺，讓大家對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深刻的理解。在未來的教學(xué)中，教師們將以課標(biāo)為導(dǎo)向，以教材為基石，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量，助力學(xué)生在數(shù)學(xué)的海洋中揚帆起航，駛向知識的彼岸 。</p> <p class="ql-block">本次開學(xué)教研活動，為方城縣第五小學(xué)的數(shù)學(xué)教師們搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺，促進了教師對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的深度理解。相信在全體數(shù)學(xué)教師的共同努力下，學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)將邁向新的臺階，為學(xué)生的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。</p>