<p class="ql-block"> 在蘊(yùn)藏著生機(jī)與活力的日子里，海口市秀英區(qū)康安學(xué)?！读昙壵Z文整本書閱讀任務(wù)單的設(shè)計與運(yùn)用實(shí)踐研究》課題組的成員們齊聚一堂，圍繞著整本書閱讀任務(wù)單的設(shè)計與運(yùn)用展開研討活動。為了營造良好的閱讀氛圍，更好的引導(dǎo)康安學(xué)子與好書為友，課題主持人李玲老師深入思考整本書閱讀的困惑與難點(diǎn)，將整本書引向更深層次的實(shí)踐研究。2025年10月14日，課題組成員陳雪敏老師帶領(lǐng)六（2）班的孩子開展了一堂實(shí)踐研究示范課——《愛的教育》導(dǎo)讀課，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。本次活動所有課題組成員參與聽評課。</p> <p class="ql-block"> 課題主持人李玲老師、課題組成員王曉燕校長及其他課題組成員全員參加。</p> <p class="ql-block"> 陳雪敏老師的本堂課以任務(wù)驅(qū)動為導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣為重點(diǎn)展開。任務(wù)一：觀察封面；任務(wù)二：了解作者；任務(wù)三：讀目錄；任務(wù)四：品讀故事；任務(wù)五：制定閱讀計劃。整堂課以任務(wù)單為載體，目標(biāo)清晰，重難點(diǎn)突出，對學(xué)生的評價以激勵為主。</p> <p class="ql-block"> 陳雪敏老師以生動有趣的圖片導(dǎo)入課堂，吸引了學(xué)生的閱讀興趣。</p> <p class="ql-block"> 陳雪敏老師和學(xué)生積極互動，整堂課學(xué)生的參與度很高。</p> <p class="ql-block"> 整堂課陳雪敏老師以任務(wù)單來檢驗(yàn)孩子們對于《愛的教育》這本書的細(xì)節(jié)把握。通過孩子們的回答情況來看，孩子們還是很認(rèn)真地去參與到整本書的閱讀活動。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)踐才能出真知，付出才會有收獲。希望通過陳雪敏老師這節(jié)成功的閱讀導(dǎo)讀課，拋磚引玉?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在課題主持人李玲老師的帶領(lǐng)下，我們會在閱讀實(shí)踐的研究路上繼續(xù)前行，積極探索研究閱讀課任務(wù)單怎么實(shí)踐才是有效的，將閱讀推及全校師生，愿全體孩子們在閱讀里徜徉，做一個幸福的閱讀人！</p> <p class="ql-block">策劃｜李玲</p><p class="ql-block">執(zhí)行｜課題組成員</p><p class="ql-block">美篇｜劉和悅</p><p class="ql-block">審核｜李玲</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> ?？谑行阌^(qū)康安學(xué)校</p><p class="ql-block"> 2025年10月14日</p>