課題來(lái)源 <p class="ql-block ql-indent-1">山東省省編教材主題三是多彩的秋天，與現(xiàn)在所屬的季節(jié)相匹配。主題三活動(dòng)開展前，教師在班級(jí)群中發(fā)送了尋找秋天顏色的內(nèi)容，小朋友們積極在田地里、家里尋找秋天五彩繽紛的顏色。隨著預(yù)設(shè)課程的開展，孩子們生發(fā)出對(duì)秋天的更大的好奇心：每周一都要掃落葉—秋天樹葉為什么會(huì)落？紅色的樹葉好漂亮，怎么留住秋天……</p><p class="ql-block ql-indent-1">?結(jié)合主題課程審議，同時(shí)基于課程開展實(shí)際需要和幼兒興趣生長(zhǎng)點(diǎn)，一場(chǎng)關(guān)于秋天景色的探索歷程在胡集分園開始啦……</p> 導(dǎo)圖 課程目標(biāo) <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">認(rèn)知目標(biāo)：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">?1.能感知秋天的季節(jié)特征，知曉秋天溫度、景色和動(dòng)植物的變化，理解秋葉變黃、飄落的基本原理。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2?.認(rèn)識(shí)秋天常見的果實(shí)（蘋果、柿子、石榴等），了解不同秋果的外形特點(diǎn)及基本營(yíng)養(yǎng)價(jià)值（如富含維生素C、微量元素），知曉柿子不宜空腹食用等簡(jiǎn)單健康常識(shí)。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">?情感目標(biāo)：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">?1.萌發(fā)對(duì)秋天的好奇與喜愛，愿意親近自然，欣賞、主動(dòng)探索秋天的美好情感。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?2.養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度：幼兒在好奇和興趣驅(qū)動(dòng)下生發(fā)生長(zhǎng)點(diǎn)，主動(dòng)參與課程活動(dòng)，體驗(yàn)探索與發(fā)現(xiàn)的樂趣，建立對(duì)學(xué)習(xí)的積極濃厚的興趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">?技能目標(biāo)：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">?1. 觀察與探索能力：幼兒能主動(dòng)在生活中（田地、家、幼兒園）尋找秋天的元素，通過(guò)摸一摸（綠葉與落葉觸感）、看一看（放大鏡觀察葉脈）、做實(shí)驗(yàn)（樹葉吸水對(duì)比）等方式探索秋天的秘密。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2. 動(dòng)手與創(chuàng)造能力：幼兒通過(guò)收集落葉制作標(biāo)本、剪粘畫創(chuàng)作“留住秋天”、添畫改造“果實(shí)造型”（如檸檬變飛機(jī)），鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作，激發(fā)想象力與創(chuàng)造力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3. 表達(dá)與合作能力：在集體分享（如“尋找秋天的顏色”發(fā)言）、小組合作（撿落葉、做手工）中，幼兒能清晰表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與想法，學(xué)會(huì)與同伴分工協(xié)作。</p> 尋找秋天 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">『尋找秋天的顏色』</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">上課前，教師在班級(jí)群中發(fā)送周末小任務(wù)，邀請(qǐng)孩子和父母一起尋找五彩斑斕的秋天，親自發(fā)現(xiàn)秋天的多彩。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">?老師問：小朋友們，你們尋找到的秋天是什么顏色的？</p><p class="ql-block ql-indent-1">?申如昱：秋天的顏色是紅色的，我發(fā)現(xiàn)了紅色的樹葉。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?紀(jì)椏淇：秋天的顏色是綠色的，我看到幼兒園的大樹好多綠色。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?……</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">?集體教學(xué)后，孩子們知道了到了秋天，小草會(huì)變黃，楓葉會(huì)變紅黃的、白的等各色的菊花也開放了，松樹還是綠綠的樣子。因?yàn)橛辛诉@么多顏色，所以秋天的大地變得五顏六色，非常漂亮。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">『彩色的秋天』</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們將桌子搬到幼兒園大樹旁邊，用眼睛認(rèn)真觀察、用畫筆仔細(xì)描繪多彩的秋天。孩子們畫筆下的秋天五彩斑斕，紅黃綠交織展現(xiàn)在畫紙上。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">『感受秋天的溫度』</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">秋天的天氣有時(shí)早晨很冷，中午太陽(yáng)又很熱，教師出示夏天和秋天幼兒活動(dòng)圖片做對(duì)比，和孩子們一起探討秋天的溫度和夏天的不同、穿衣有什么變化？</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">秋天穿衣小技巧：</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師和孩子們結(jié)合近期天氣的變化和小朋友穿衣情況，一同探討秋季穿衣小技巧兒歌：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?秋涼穿衣有妙招，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">分層穿搭很重要。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">溫差大，活動(dòng)變，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">衣物增減要靈活，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不著涼，身體好！</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子們知道了里面的衣服不能過(guò)厚，外面也要穿適宜厚度的外套，兩層衣服的厚度要適中，否則中午太熱脫衣服時(shí)過(guò)熱或過(guò)冷。</p> 飄落的秋葉 <p class="ql-block ql-indent-1">每周一必掃落葉，滿院的落葉讓孩子們不禁好奇：為什么秋天的樹葉都要落下來(lái)呢？</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">『探秘秋葉飄落』</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">葉落的秘密</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在尋找秋天顏色活動(dòng)后，教師和孩子們進(jìn)行了談話活動(dòng)：為什么秋天的樹葉會(huì)慢慢變黃？秋天與其他季節(jié)有什么不同呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">?摸一摸：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">?教師出示綠葉和落葉，請(qǐng)幼兒摸一摸，對(duì)比兩個(gè)顏色樹葉的觸覺不同。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?孩子們發(fā)現(xiàn)綠葉摸起來(lái)軟軟的，落葉摸起來(lái)脆脆的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">?探一探：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">?為什么會(huì)這樣呢？老師和小朋友們一起做實(shí)驗(yàn)——將綠葉和落葉分別放進(jìn)裝水（黃色）的杯子，觀察：“綠葉會(huì)吸水，落葉不會(huì)，因?yàn)槁淙~的葉脈‘不工作’了?！?lt;/p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">?看一看：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">幼兒用放大鏡觀察葉脈，教師簡(jiǎn)單講解：“葉脈像小水管，夏天給樹葉送水和營(yíng)養(yǎng)，秋天天氣涼，‘水管’就關(guān)掉了，樹葉沒有營(yíng)養(yǎng)就會(huì)掉下來(lái)，樹木要‘睡覺’啦?！?lt;/p> <p class="ql-block ql-indent-1">?第二天清晨，孩子們急切的去看樹葉的變化，發(fā)現(xiàn)綠色樹葉的黃色大部分已經(jīng)被吸收了，顏色明顯變淺了，而干枯的樹葉顏色沒有變化。孩子們通過(guò)觀察獲得了葉脈運(yùn)輸水的最直觀的經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:18px;">胡集幼兒園秋樹落葉大調(diào)查</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師告訴小朋友們不是所有的樹都會(huì)落葉，于是我們就帶領(lǐng)孩子們一同在幼兒園尋找秋天哪些樹葉會(huì)飄落？哪些是常綠樹呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">?孩子們不禁說(shuō)道，原來(lái)我們幼兒園有這么多種的大樹啊。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">『留住秋天』</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">知曉了秋葉飄落變黃的秘密，小朋友們?cè)趹敉庾灾饔螒驎r(shí)拿著小白盒在操場(chǎng)上撿拾落葉，一起收集了很多很多不同造型的樹葉，一起來(lái)看看我們收集的樹葉標(biāo)本吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">『秋葉變身』</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們?cè)谑占礁鞣N各樣的秋葉后，教師和孩子們又一起制作了秋葉美景圖，通過(guò)剪、粘、畫……秋葉在孩子們的手上大變身，一幅幅美麗的秋葉圖躍然紙上。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們的粘貼興趣不減，在家里也做了很多更為漂亮、創(chuàng)意的樹葉粘貼畫。</p> 尋找秋天的味道 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">『尋秋果』</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">秋天是收獲的季節(jié)，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)們的大力配合下一起尋找秋天的味道：秋天蘋果香、柿子掛樹梢……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">『品秋果』</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">周一，孩子們將尋找到的秋天的果實(shí)：蘋果、鴨梨、石榴、柿子……帶到了幼兒園和小伙伴們一起分享。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?老師和孩子們一起觀察水果的不同外形以及不同水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，蘋果和柿子等富含維生素c和b多種微量元素。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大家圍坐一起品嘗了各種各樣的水果，同時(shí)小朋友們也懂得了水果營(yíng)養(yǎng)豐富但也不能多吃，比如柿子不宜空腹食用，防止形成胃結(jié)石危害健康等。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">『果實(shí)變變變』</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們?cè)谄肺肚锾斓墓麑?shí)后，在教師的引導(dǎo)下大膽發(fā)揮自己的想象力，用添畫的方法將繪出果實(shí)外形并變出不同的造型，檸檬變成了飛機(jī)、菠蘿變成了海綿寶寶的房子……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">稚嫩的弧線勾勒的線條不算完美但擋不住孩子們?cè)丛床粩嗟南胂罅?lái)的視覺沖擊，一幅幅果實(shí)造型躍然紙上。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">『秋果——偶遇君遷子（黑棗）』</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">活動(dòng)背景—初見君遷子（黑棗）</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">?女生廁所的樹上掉下來(lái)一顆黃色的果實(shí)，妙妙拿了一顆遞給我問我這是什么？抬頭望了望那棵樹我也不知道這是什么果實(shí)，于是我就把果實(shí)拿到了屋里順手扔在了陽(yáng)臺(tái)上，小雅老師看到后說(shuō)這是君遷子樹（俗稱黑棗）。吃過(guò)黑棗（曬黑后是黑色），但沒有見過(guò)長(zhǎng)在樹上的黑棗（黃色圓形果實(shí)）。孩子們圍攏嘰嘰喳喳的問我這是什么？于是，關(guān)于黑棗的探索開始啦……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">認(rèn)識(shí)君遷子樹</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師只吃過(guò)黑棗，但我對(duì)黑棗的其他認(rèn)識(shí)卻是少之又少，于是我同孩子們一起尋找資料共同進(jìn)行調(diào)查。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">疑問一：這是棗嗎？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過(guò)查閱資料得知，它雖然俗稱黑棗卻不是棗，名叫君遷子，是柿科植物，和棗其實(shí)沒有關(guān)系，它跟常見的柿子是有一定關(guān)系的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">疑問二：能吃嗎？味道如何？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">查閱資料得知君遷子無(wú)毒，于是和小朋友一起品嘗了黃色的君遷子，剛?cè)肟谑翘鹛鸬?，但過(guò)了一小會(huì)整個(gè)舌頭都感覺麻嗖嗖的、發(fā)緊，口感發(fā)澀。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">疑問三：君遷子怎么吃呢？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">調(diào)查后得知君遷子只有經(jīng)過(guò)霜降，果實(shí)變?yōu)樽虾谏腋煽s后，澀味才會(huì)大幅褪去，口感變得甘甜軟糯，類似蜜餞或柿餅。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">?所以我和孩子們決定曬君遷子，一定要親口嘗一嘗君遷子的味道。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">曬黑棗</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">我和孩子們一起采摘了幾顆圓棗，將它們曬在了教室的陽(yáng)臺(tái)上。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一天的樣子：</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二周時(shí)圓棗的樣子：</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三周初圓棗的樣子：</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三周周五圓棗的樣子：</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">食黑棗</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們?cè)谄穱L后，發(fā)現(xiàn)曬干后的黑棗（果肉干癟）口感不如變成黑色飽滿的黑棗粘糯。曬黑色的君遷子口感類似柿餅。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">黑棗的食用價(jià)值</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過(guò)調(diào)查后得知，君遷子的果實(shí)可加工成柿餅、果脯等；同時(shí)它還具有藥用價(jià)值，能夠清熱止渴、潤(rùn)肺化痰，可用于治療熱渴、咳嗽、咽喉腫痛等病癥。</p> 秋音陣陣 <p class="ql-block ql-indent-1">秋音入耳：集體教學(xué)「落葉??」</p> <p class="ql-block ql-indent-1">踩樹葉：</p><p class="ql-block ql-indent-1">?新的一周開始了，幼兒園里又飄落了很多秋葉，教師和孩子們一起打掃落葉，踩在秋葉上發(fā)出了咔嚓咔嚓的聲音，孩子們聽到了秋葉的聲音，高興的踩秋葉追逐玩耍。</p> 課程價(jià)值 <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒發(fā)展價(jià)值分析：</p><p class="ql-block ql-indent-1">?1. 順應(yīng)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)：課程以幼兒的興趣（如好奇“樹葉為什么落”）和生活經(jīng)驗(yàn)（每周掃落葉、家庭尋秋）為起點(diǎn)，通過(guò)“做中學(xué)、玩中學(xué)”（摸樹葉、踩落葉、做手工），符合幼兒具象化、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，讓幼兒在真實(shí)情境中建構(gòu)知識(shí)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2. 促進(jìn)全面發(fā)展：本班本課程做到了領(lǐng)域融合，整合各領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)融一體，如尋找秋天的顏色，將語(yǔ)言領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域融合，將幼兒從語(yǔ)言感受秋天的美向藝術(shù)表現(xiàn)秋天的美發(fā)展，激發(fā)幼兒欣賞、熱愛秋天的美好情感。領(lǐng)域融合班本課程覆蓋幼兒發(fā)展的多個(gè)維度，幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作獲得對(duì)秋天的最直接的經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒不同領(lǐng)域的全面融合發(fā)展。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?課程建設(shè)價(jià)值分析：</p><p class="ql-block ql-indent-1">?1.體現(xiàn)“班本化”特色：本班本課程基于山東省省編教材中班上第三主題“多彩的秋天”，結(jié)合幼兒興趣生長(zhǎng)點(diǎn)開發(fā)，教師預(yù)設(shè)課程與生成課程相結(jié)合，基于本土，充分利用胡集幼兒園自然資源，如認(rèn)識(shí)君遷子樹，與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)更加貼切班級(jí)內(nèi)幼兒的發(fā)展需求。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2. 推動(dòng)課程審議與生成：課程從“尋找秋天顏色”的預(yù)設(shè)活動(dòng)，到“探秘秋葉飄落”“果實(shí)變變變”的生成活動(dòng)，幼兒偶遇君遷子開展的系列探索活動(dòng)等充分體現(xiàn)了教師對(duì)幼兒興趣的捕捉與回應(yīng)，形成“預(yù)設(shè)—生成—審議—調(diào)整”的動(dòng)態(tài)課程循環(huán)，提升課程的靈活性與適宜性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">編輯：賈彥暉</p><p class="ql-block ql-indent-1">?初審：王 萌</p><p class="ql-block ql-indent-1">?終審：劉金花</p>