<p class="ql-block"> 為將農(nóng)村寄宿制小學(xué)整本書閱讀的實(shí)踐研究成果落到實(shí)處，讓優(yōu)質(zhì)閱讀資源惠及更多鄉(xiāng)村學(xué)子，一場(chǎng)以“送教助學(xué)”為核心的閱讀推廣活動(dòng)，近日在高明鋪完小溫暖啟幕。活動(dòng)聚焦經(jīng)典讀物，通過(guò)生動(dòng)有趣的課程設(shè)計(jì)，為孩子們打開了通往廣闊文學(xué)世界的大門。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)自閱讀項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的教師們分別圍繞《安徒生童話》《魯濱遜漂流記》《萬(wàn)個(gè)為什么》《中國(guó)古代寓言故事》等經(jīng)典書籍，帶來(lái)了干貨滿滿、趣味十足的閱讀課。在《安徒生童話》課堂上，教師用聲情并茂的講述帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)夢(mèng)幻的童話王國(guó)，從“小美人魚”的善良到“丑小鴨”的蛻變，引導(dǎo)學(xué)生感受文字背后的美好與勇氣；《魯濱遜漂流記》課程則以“生存智慧”為切入點(diǎn)，通過(guò)情景模擬、問(wèn)題討論，讓孩子們體會(huì)魯濱遜面對(duì)困境時(shí)的堅(jiān)韌與樂(lè)觀，學(xué)會(huì)從書中汲取成長(zhǎng)力量；《十萬(wàn)個(gè)為什么》課堂變成了“科學(xué)探秘小天地”，教師結(jié)合孩子們的生活疑問(wèn)，鼓勵(lì)大家?guī)е闷嫘姆啎?，在答疑解惑中培養(yǎng)科學(xué)思維；《中國(guó)古代寓言故事》課上，“守株待兔”“掩耳盜鈴”等經(jīng)典寓言通過(guò)故事演繹、道理辨析，讓孩子們?cè)跉g笑中領(lǐng)悟古人的智慧，感受傳統(tǒng)文化的魅力。</p> <p class="ql-block"> 此次送教助學(xué)活動(dòng)，不僅讓高明鋪完小的孩子們?cè)诮?jīng)典讀物中收獲了知識(shí)與快樂(lè)，更將農(nóng)村寄宿制小學(xué)整本書閱讀的有效經(jīng)驗(yàn)與方法傳遞給了當(dāng)?shù)亟處?，為后續(xù)學(xué)校閱讀教學(xué)的開展注入了新活力。未來(lái)，期待更多這樣的閱讀推廣活動(dòng)走進(jìn)鄉(xiāng)村校園，讓書香浸潤(rùn)每一顆童心，助力鄉(xiāng)村學(xué)子在閱讀中成長(zhǎng)、在經(jīng)典中啟航。</p>