高明鄉(xiāng)中心學?！掇r村寄宿制小學整本書閱讀的實踐研究》（Y20230168）經驗分享交流會

墨香浸潤鄉(xiāng)校，閱讀點亮童心。為共享整本書閱讀實踐成果，推動全鄉(xiāng)小學閱讀教學提質增效，高明鄉(xiāng)農村寄宿制小學整本書閱讀實踐經

2025-11-07

高明鄉(xiāng)完小《農村寄宿制小學整本書閱讀的實踐研究》（Y20230168）結項籌備研討會

近日，高明鄉(xiāng)完小《農村寄宿制小學整本書閱讀的實踐研究》（Y20230168）結項籌備研討會召開，項目組成員成員齊聚研修室，梳理成果

2025-11-06

研思并行，書香浸潤寄宿時光 | 高明鄉(xiāng)完小《農村寄宿制小學整本書閱讀的實踐研究》（Y20230168）第二次專題研討

近日，高明鄉(xiāng)完小《農村寄宿制小學整本書閱讀的實踐研究》（Y20230168）項目中期研討會在語文組辦公室召開，課題組成員齊聚一堂，

2025-11-06

以研促教，共探閱讀新路徑——高明鄉(xiāng)完小《農村寄宿制小學整本書閱讀的實踐研究》Y20230168專題研討會紀實

為推動課題《農村寄宿制小學整本書閱讀的實踐研究》（Y20230168）的落地實施，近日，高明鄉(xiāng)完小項目組成員齊聚語文組辦公室，開展

2025-11-06

農村寄宿制小學整本書閱讀的實踐研究（Y20230168）——高明鄉(xiāng)完小“好書好創(chuàng)意”書簽設計成果展

當鄉(xiāng)村校園的晨光喚醒書頁，當寄宿生的課余時光與經典相擁，一張張小巧的書簽，便成了孩子們對話名著的“橋梁”。近日，高明鄉(xiāng)完

2025-11-06

《農村寄宿制小學整本書閱讀的實踐研究》Y20230168成果推廣應用活動紀實

為將農村寄宿制小學整本書閱讀的實踐研究成果落到實處，讓優(yōu)質閱讀資源惠及更多鄉(xiāng)村學子，一場以“送教助學”為核心的閱讀推廣活

2025-11-04

農村寄宿制小學整本書的實踐研究（Y20230168）“好書好推薦”成果展

晨光漫進高明鄉(xiāng)完小這所農村寄宿小學的宿舍窗，暮色漫過教室的書桌——這段遠離家的日子里，有什么能悄悄填滿課余的空隙，又悄悄

2025-11-02

高明鄉(xiāng)完小2025年秋季一年級招生簡章

為維護招生秩序，規(guī)范招生行為，根據《高明鄉(xiāng)2025年義務教育階段學校招生工作實施方案》，堅持“依法依規(guī)、屬地管理、相對就近、

2025-06-10

農村寄宿制學校整本書閱讀實踐——《魯濱遜漂流記》

課堂伊始，何老師巧妙地通過互動游戲引入話題，讓學生們分享自己近期所讀的書籍，并猜測與人物相關的詞語，活躍了課堂氛圍。隨后

2024-09-12

高明鄉(xiāng)完小2024年秋季一年級招生簡章

為維護招生秩序，規(guī)范招生行為，根據《高明鄉(xiāng)2024年義務教育階段學校招生工作實施方案》，堅持“依法依規(guī)、屬地管理、相對就近、

2024-06-24