<p class="ql-block"> 今天上午的語文課繼續(xù)帶孩子們走進梁曉聲的《慈母情深》，課堂上我總想著把作者流淌在血液中的愛和溫暖情感帶給孩子們。課本里“母親掏出那一卷皺皺的毛票，用皸裂的手數(shù)著”這句話，像一把鑰匙打開了情感閘門。我先讓孩子們理解“皸裂”——那是歲月與辛勞刻下的深淺裂口，是風吹日曬、反復摩擦后的粗糙痕跡。胡展碩、劉益彤、李灝庭、張沐晨、張湛昂捕捉到了生活中的“皸裂”話語樸實戳心，讓我想起已故的母親。</p><p class="ql-block">那個知道自己時日無多的暑假，母親執(zhí)意要給我做最愛吃的單饃。從揉面到用搟杖，她每一個動作都透著虛弱，汗水順著頭發(fā)絲大滴大滴往下落。我看著她枯瘦帶紋的手一遍遍揉著面團，心里揪得生疼。我的母親，連走路都要緩一緩，卻偏要滿足我的心愿；我的母親，承受著病痛折磨，卻還把最好的都留給我；我的母親，她是主動要做的，可我當時為什么沒有攔下來？如今想來，這份沉甸甸的愛里滿是我的自責與愧疚，每次回憶不僅僅是鼻子發(fā)酸。</p><p class="ql-block">我把這段往事緩緩講給孩子們聽，教室里格外安靜，講到汗水滴落的瞬間，我忍不住紅了眼眶，孩子們也屏息凝神，眼神里滿是動容。我告訴他們，“鼻子一酸”的時刻或許藏著遺憾與感動，但一定裝著最深沉的愛，而皸裂的手、忙碌的身影，都是愛的具象。隨后，孩子們紛紛分享起自己的故事。</p><p class="ql-block">潘一低著頭哽咽道，媽媽生病時一直瞞著他，直到爸爸帶他去醫(yī)院，才知道媽媽病得很重，而爸爸為給媽媽獻血累得暈倒在病房外。“我看著媽媽蒼白的臉，又想起爸爸暈倒的樣子，突然就鼻子一酸，覺得他們太不容易了。”那份相互牽掛的愛，讓在場每個人都為之動容。</p><p class="ql-block">毛昱舒的分享格外樸實，他說媽媽總把臟活重活攬在身上，讓她只做輕松家務。有一次他偷偷跟著媽媽去地里，看著媽媽頂著太陽彎腰除草，后背濕透了還笑著說“不累”，那一刻他才明白，媽媽不是真的不累，只是不想讓他吃苦。</p><p class="ql-block">于雅淇的故事里滿是母女間的相互體諒。她高燒不退時，媽媽急得闖紅燈送醫(yī)，一路自責沒照顧好她；而雅淇躺在病床上，卻在想“為什么自己要生病，讓媽媽這么擔心”。這份雙向的自責與牽掛，是血濃于水的親情最真實的模樣。</p><p class="ql-block">常景程聲音帶著感動，他說自己流鼻血止不住時，外地工作的媽媽立刻趕回來，整夜守在床邊，每隔一會兒就給他擦一次鼻血，“媽媽眼睛里全是紅血絲，卻一直握著我的手說別怕”。那份跨越距離的守護，讓孩子深深體會到，愛永遠都在。</p><p class="ql-block">張佩巾鈺分享了爺爺?shù)摹按髳邸?，爺爺是醫(yī)生，即便自己身體不適，也堅持救死扶傷，直到忙完所有病人才肯休息，“我看著爺爺疲憊的樣子，覺得他特別偉大，也特別心疼”。那份藏在職業(yè)堅守里的責任與擔當，讓“鼻子一酸”有了更深的理解。</p><p class="ql-block">楊念哲說起家里吃魚的場景，眼里滿是感動：“每次爸爸媽媽都把最嫩的魚塊夾給我，他們自己只吃魚頭、魚骨和魚尾，還說‘我們就愛吃這些’?！焙髞硭胖溃改覆皇菒鄢?，只是想把最好的都留給自己。</p><p class="ql-block">張恒碩則分享了爸爸不為人知的辛勞，爸爸是管道疏通工，為不影響別人白天生活，總在深夜外出工作。有一次我半夜醒來，看到爸爸剛回家，身上沾著污水泥點，眼睛里全是疲憊，孩子的話語里滿是心疼，也讓我們看到了父親如山般的擔當。</p><p class="ql-block">苑藝分享外婆早起做早餐的故事，外婆一輩子是農民，從年輕到年老，為家庭操勞不停，一碗碗熱飯菜里都是最樸實的愛；劉益彤再次提起，暴雨中媽媽把傘大部分傾向她，不停問“冷不冷”，卻忘了自己半邊身子濕透，而媽媽的手正是常年操持家務留下的粗糙與皸裂。；楊梓淇回憶起高燒時，媽媽半夜送醫(yī)、整夜守護，那雙緊握她的手溫暖又有力量；李鵬洋則想起爸爸每天早起運輸糧食，身上滿是汗味，脖子上長著熱疹子，卻從不叫苦，只為給家人更好的生活。</p><p class="ql-block">一個個場景，一個個細節(jié)。孩子們爭先恐后地分享著“鼻子一酸”的瞬間，那些藏在皸裂的手、餐桌偏愛、深夜堅守里的愛，那些被忽略的溫暖，在這一刻都格外清晰。下課鈴響了，孩子們卻沒有散去，圍著我繼續(xù)分享沒說完的故事，眼神里滿是激動與真誠。</p><p class="ql-block">看著孩子們真摯的臉龐，我深深感受到，作文從來都不是憑空捏造，而是源于生活中的真實體驗與情感流露。這節(jié)課我們沒有過多分析段落大意、修辭手法，而是從“皸裂的手”切入，讓孩子們在觀察中感知愛，在分享中理解愛、表達愛。那些“鼻子一酸”的時刻，無論幸福、愧疚還是感動，都讓孩子們學會了共情與珍惜。</p><p class="ql-block">作為教師，我常思考教育的意義。在這節(jié)課上，我找到了答案：教育不僅僅是傳授知識，更是喚醒孩子內心的善良與真誠，讓他們能敏銳捕捉生活中的愛與溫暖——可能是一雙皸裂的手，一碗熱飯菜，一次深夜守護；能勇敢表達自己的情感與想法?？粗⒆觽冊诜窒碇袧u漸長大，懂得體諒父母、感恩祖輩，我也滿心幸福。</p><p class="ql-block">我的母親用最后的時光，給了我最珍貴的愛與回憶，而我把這份愛傳遞給了學生們。那些“鼻子一酸”的瞬間，那些關于皸裂的手的記憶，像一顆顆種子在孩子們心里生根發(fā)芽，讓他們在感受愛的同時，也學會了如何去愛。我相信，這些溫暖回憶與真摯情感，將會成為孩子們人生中最寶貴的財富，陪伴他們走過漫長人生路。這就是我要的課堂模樣！</p>