<p class="ql-block">今年很光榮的又接任了班主任。</p><p class="ql-block">教室內(nèi)，垃圾隨地亂扔，沒(méi)喝完的粥盒，飲料盒隨意丟棄在垃圾桶或垃圾桶旁邊，酸臭味刺鼻。</p><p class="ql-block">課堂上，隨意說(shuō)話(huà)，吃零食，老師提醒，梗著脖子“我咋啦？”；喊同學(xué)綽號(hào)起哄，老師批評(píng)，他立刻反駁“他也喊我了”，那可真叫理直氣壯。</p><p class="ql-block">你提醒穿校服，他眼睛直直的盯著你：“校服洗了”，也有從書(shū)桌里拿出團(tuán)成一團(tuán)的校服，往你面前一舉“我穿了”，搞得好像是老師錯(cuò)了。</p><p class="ql-block">諸如此類(lèi)，你恨不得上去扇他巴掌，可誰(shuí)敢呀？強(qiáng)壓怒火，幾乎憋出內(nèi)傷。</p><p class="ql-block">緊急召開(kāi)主題班會(huì)：《你想要怎樣的班級(jí)？》</p><p class="ql-block">干凈、安靜、文明——總算統(tǒng)一了意見(jiàn)，心中竊喜，終是邪不壓正。</p><p class="ql-block">班級(jí)衛(wèi)生很快得到改善，課堂紀(jì)律也見(jiàn)好轉(zhuǎn)，可令人頭疼的事卻在后面，有錯(cuò)不認(rèn)錯(cuò)，上課說(shuō)小說(shuō)，扔玩具，投紙條等現(xiàn)象層出不窮。批評(píng)教育，促膝談心，叫家長(zhǎng)，氣的心臟病差點(diǎn)發(fā)作，可算有了點(diǎn)變化：知道認(rèn)錯(cuò)了?？梢矁H僅是知道認(rèn)錯(cuò)了，錯(cuò)一點(diǎn)不少犯。春風(fēng)化雨，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，怒目圓睜，義正言辭，貌似有好轉(zhuǎn)的跡象了，但還沒(méi)等你把氣喘勻，他們那叫口服心不服。</p><p class="ql-block">黔驢技窮……痛定思痛，反思總結(jié)，找到了根源，孩子們?nèi)钡氖蔷次沸摹?lt;/p><p class="ql-block">心存敬畏，行方有所止。</p><p class="ql-block">敬畏心是對(duì)規(guī)則的尊重，對(duì)知識(shí)的渴慕，對(duì)生命的珍視，對(duì)自然的膜拜，是恪守行為邊界的前提。</p><p class="ql-block">南懷瑾先生說(shuō)過(guò)，一個(gè)人有所怕，才有所成，一個(gè)人無(wú)所怕，是不會(huì)成功的。</p><p class="ql-block">沒(méi)有敬畏心的約束，再優(yōu)秀的教學(xué)方法也難以落地實(shí)施，再用心的教育也會(huì)事倍功半。</p><p class="ql-block">我們目前的教育好像出現(xiàn)了一種怪現(xiàn)象：</p><p class="ql-block">家長(zhǎng)怕孩子被管抑郁了，不敢管；老師怕學(xué)生被管出事了，不敢管。有些學(xué)生把準(zhǔn)了我們的脈，無(wú)所敬畏，什么都不怕，在家和家長(zhǎng)鬧，在學(xué)校更是不把老師放眼里。</p><p class="ql-block">要想管理好班級(jí)，培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，國(guó)家的合格接班人，必須培養(yǎng)學(xué)生的敬畏心。</p><p class="ql-block">（一）敬畏規(guī)則</p><p class="ql-block">規(guī)則是教育的底線(xiàn)，沒(méi)有規(guī)則的教育是危險(xiǎn)的。</p><p class="ql-block">組織學(xué)生收看紀(jì)錄片《無(wú)盡的守護(hù)》第四季《敬畏》，讓孩子寫(xiě)《觀(guān)后感》發(fā)表感言：沒(méi)有規(guī)則就無(wú)法健康成長(zhǎng)，沒(méi)有懲戒就沒(méi)有警示，就很難改正錯(cuò)誤。</p><p class="ql-block">講關(guān)于規(guī)則的故事。讓學(xué)生講一講自身經(jīng)歷的，或從各種媒體上看到的，聽(tīng)到的，關(guān)于規(guī)則的故事。他們明白了：“禁止抽煙，課間打鬧”不是限制自由，而是守護(hù)生命安全；杜絕“打架”“帶手機(jī)”，不是死板教條，而是讓他們的身心受到保護(hù)。</p><p class="ql-block">制定班級(jí)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行，讓他們意識(shí)到遵守規(guī)則的人最安全。</p><p class="ql-block">有了對(duì)規(guī)則的敬畏，讓教室越來(lái)越干凈、明亮，自習(xí)的他們?cè)絹?lái)越安靜、專(zhuān)注。</p><p class="ql-block">（二）敬畏知識(shí)</p><p class="ql-block">知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，學(xué)習(xí)知識(shí)是終生的事情，學(xué)習(xí)知識(shí)的能力在這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代尤為重要，它關(guān)乎我們每個(gè)人的生活質(zhì)量和品質(zhì)。</p><p class="ql-block">很多學(xué)生視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)，上課玩耍，寫(xiě)作業(yè)敷衍了事，考試作弊，全是因?yàn)閷?duì)知識(shí)沒(méi)有敬畏心，只有對(duì)知識(shí)產(chǎn)生敬畏，才會(huì)真正愛(ài)上學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。</p><p class="ql-block">召開(kāi)辯論會(huì)“知識(shí)有用還是無(wú)用”，甲方和乙方課下充分準(zhǔn)備，辯論會(huì)上各抒己見(jiàn)，辯論熱烈，但很快甲方占了上風(fēng)，辯手激情飛揚(yáng)：知識(shí)是我們鎧甲，助力我們?cè)谌松牡缆飞吓G斬棘。</p><p class="ql-block">課堂滲透。語(yǔ)文課上不僅講文章內(nèi)容，結(jié)構(gòu)，寫(xiě)法，更讓學(xué)生通過(guò)古今中外的作品欣賞，感受語(yǔ)言的魅力，體會(huì)文人墨客的創(chuàng)作帶給我們的美好生命體驗(yàn)；提出“如果這些作品人類(lèi)文明如何發(fā)展？”的設(shè)問(wèn)，讓學(xué)生明白是知識(shí)讓人類(lèi)越來(lái)越強(qiáng)大，讓社會(huì)越來(lái)越文明。</p><p class="ql-block">建立“家校溝通本”。和家長(zhǎng)建立良好的溝通方式，及時(shí)了解孩子在家庭和學(xué)校的表現(xiàn)，家校合力，共同促進(jìn)。</p><p class="ql-block">對(duì)知識(shí)敬畏心的培養(yǎng)，積極調(diào)動(dòng)了孩子們的內(nèi)驅(qū)力，課堂紀(jì)律得到了很大改善，收交作業(yè)情況明顯好轉(zhuǎn)。</p><p class="ql-block">（三）敬畏生命</p><p class="ql-block">個(gè)別學(xué)生動(dòng)不動(dòng)就覺(jué)得活著沒(méi)意思，學(xué)習(xí)沒(méi)用，在學(xué)習(xí)面前選擇“躺平”；社會(huì)上還有學(xué)生因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力大，同學(xué)之間交往處理不當(dāng)，父母不理解自己等等原因，輕易放棄生命。</p><p class="ql-block">組織“生命故事匯”。大家搜集關(guān)于動(dòng)物、植物、人的生命故事：雞蛋孵化出小雞的驚喜，種子從發(fā)芽到開(kāi)花的期待與精彩綻放，人在瀕危的邊緣頑強(qiáng)恢復(fù)的心跳等等，一起感受生命的偉大與神奇。故事匯過(guò)后，我看到那個(gè)最調(diào)皮的孩子課桌上出現(xiàn)了一只小小的綠植。（前兩天他兩眼放光的告訴我：老師，它快開(kāi)花了。）</p><p class="ql-block">看紀(jì)錄片《我是這樣長(zhǎng)大的》，通過(guò)紀(jì)錄片中對(duì)“成長(zhǎng)”的真實(shí)記錄，深切感受生命的美好，懂得生命的珍貴與來(lái)之不易，去珍惜，愛(ài)護(hù)每一個(gè)生命。</p><p class="ql-block">不要糾結(jié)活著有沒(méi)有意思，問(wèn)問(wèn)自己：我們活得有沒(méi)有意義？努力活著，實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值與意義是對(duì)生命最大的敬畏。</p><p class="ql-block">懂得了對(duì)生命的敬畏，同學(xué)們慢慢學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間，規(guī)劃自己的人生。</p><p class="ql-block">（四）敬畏自然</p><p class="ql-block">水管漏水或忘記關(guān)開(kāi)關(guān)時(shí)，明亮的教室燈還亮著時(shí)，告訴孩子：水、電都是人類(lèi)最寶貴的資源，我們要心存敬畏，不要讓地球上最后一滴水成為我們的眼淚。</p><p class="ql-block">用餐時(shí)，對(duì)吃剩的飯菜要心存敬畏，這是大自然的無(wú)私饋贈(zèng)，是農(nóng)民伯伯辛勤的付出與汗水。</p><p class="ql-block">面對(duì)鮮艷斑斕的花朵要心存敬畏，生活中的任何一種色彩，都源于自然的靈感，而人類(lèi)卻永遠(yuǎn)無(wú)法超越。</p><p class="ql-block">面對(duì)地上的垃圾彎腰撿起，不能隨地吐痰，亂扔垃圾……愛(ài)護(hù)環(huán)境是對(duì)清潔人員勞動(dòng)成果的敬畏，是對(duì)地球母親的敬畏。</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">提醒孩子們從生活中的一點(diǎn)一滴做起，要對(duì)自然充滿(mǎn)敬畏，心存感激。</p><p class="ql-block">對(duì)自然的敬畏心，讓孩子們從“小我”，走向“大我”，從幼稚走向成熟，懂得責(zé)任與使命。</p><p class="ql-block">德高為師，身正為范，任重道遠(yuǎn)。懷著對(duì)“教師”這個(gè)稱(chēng)謂的無(wú)比敬畏努力培養(yǎng)孩子們的敬畏心，激發(fā)他們的內(nèi)驅(qū)力，培根鑄魂。愿他們都能成為尊重他人，遵守規(guī)則，熱愛(ài)生命，正直堅(jiān)強(qiáng)的未來(lái)力量。</p>