2025年12月19日，國培項目進入了緊張的第二階段，聚焦數字化教育教學管理研討，為參訓教師帶來一場聚焦實效的研討盛宴。 上午的課程中，稷山縣、絳縣的8名優(yōu)秀教師率先登場，帶來了應用研討分享展示。8節(jié)展示課例涵蓋物理、道法、語文、音樂、數學等多個學科，跨越不同學段與教學層面，以豐富多樣的課堂樣態(tài)，讓在場參訓者耳目一新。 <h1 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>稷山縣 解舒茜 </b></font></h1><h1 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>初中物理 </b></font><b style="color: rgb(22, 126, 251);">《光的直線傳播》</b></h1> 本節(jié)課的亮點體現(xiàn)在結合AR演示、仿真實驗、真實視頻，多維度驗證物理規(guī)律，培養(yǎng)科學思維中的模型建構與證據意識。 <h1 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">稷山縣 劉珊 </font></b></h1><h1 style="text-align: center"><b><font color="#167efb"> 初中物理 《天平的使用》</font></b></h1> 本節(jié)課緊扣物理新課標核心素養(yǎng)目標，利用PhET和NB實驗平臺，解決了傳統(tǒng)實驗器材不足，現(xiàn)象不明顯的缺。 <h1 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">稷山縣 尹夢</font></b></h1><h1 style="text-align: center"><b><font color="#167efb"> 小學道法 《作息有規(guī)律》</font></b></h1> 本節(jié)課貼合低齡學情，數字化工具選用適配。以趣味互動形式具象化知識。 <h1 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>稷山縣 段少娜 </b></font></h1><h1 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>小學語文 《王戎不取道旁李》</b></font></h1> 本節(jié)課教學理念清晰，借助VR古街探秘創(chuàng)設沉浸式情境，評價方式多元，技術運用精準。 <h1 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">稷山縣 趙晨璐 </font></b></h1><h1 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">小學音樂 《小小鼓號手》</font></b></h1> 張老師的這節(jié)課，低門檻創(chuàng)編激發(fā)藝術素養(yǎng)落地，實現(xiàn)了從模仿到創(chuàng)造的能力的進階，精準錨定學情，化解教學痛點。 <h1 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">稷山縣 秦曉婷 </font></b></h1><h1 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">學前教育 《奇妙的光影》</font></b></h1> 本節(jié)課注重直觀體驗，落實科學教育目標，搭建清晰表達支架，助力低齡幼兒語言發(fā)展。 <h1 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">絳縣 宋秋娜</font></b></h1><h1 style="text-align: center"><b><font color="#167efb"> 小學語文 《示兒》</font></b></h1> 宋老師這節(jié)課，數字化融合教學貼切自然，借助短視頻等數字化資源搭建時空橋梁，用音視頻錄制功能優(yōu)化朗讀與表達。 <h1 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">絳縣 李潔慧 </font></b></h1><h1 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">小學數學 《里程表》</font></b></h1> 李老師在本節(jié)課中，聚焦核心能力培養(yǎng)，落實了數學核心素養(yǎng)，引導學生通過畫圖理解數學信息、表示數量關系，培養(yǎng)了學生分析問題和解決問題的能力。 <h1 style="text-align: center"><b><font color="#b06fbb">曾月光專家 精彩點評</font></b></h1> 隨后，曾月光專家對8位教師的課例進行精準點評。點評<b>依托實證材料，針對性極強：</b>他結合圖片、視頻等直觀佐證，細致剖析每節(jié)課的亮點與特色，讓優(yōu)點看得見、摸得著。<b>建議務實具體，指導性突出：</b>針對課例完善提出寶貴的探討建議，清晰指明優(yōu)質數字化技術應用課的打磨方向，讓每位授課教師明確如何修改才能讓課堂更完善。 最后，曾老師還分享了優(yōu)質案例《楊氏之子》，直觀展現(xiàn)優(yōu)質數字化課堂的構建邏輯與實施路徑，為參訓教師提供了可借鑒、可復制的實踐范本。 本次培訓聚焦數字應用研討與實操訓練，內容兼具理論深度與實操實用性。教師們通過研討、實操梳理技術要點，計劃將所學用于教學，探索數字應用的教學實踐意義。