<p class="ql-block"> 2025年走過的日子，像捧在手里的熱茶，騰騰的熱氣里，全是密密麻麻的暖。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 這一年的開頭，做的第一件事，就是在一月就拉開了戰(zhàn)場，和小學語文骨干教師們一起打磨備課單，現(xiàn)在想起來，有幾分沖動，更多的是收獲的喜悅。起初大家對著空白模板犯難，“怎么才能既抓得住知識點，又留得出思維的縫？”我們圍坐在會議室，把教材拆成一頁頁細嚼，從生字的“形義聯(lián)系”到課文的“情感錨點”，連課后題的提問方式都要轉(zhuǎn)著圈兒琢磨?？粗蠋焸儼岩黄n文通過備課單，借助學習工具為課堂鋪設前行路徑時，忽然覺得——好的備課單，就是一個羅盤，是給課堂搭的橋，讓知識走得穩(wěn)，也讓孩子走得歡。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 記得“典籍里的中國”展演籌備時，日子像被拉得很長的線，一頭拴著案頭改了又改的方案，一頭系著舞臺籌備的各種細節(jié)和聯(lián)系人。直到舞臺上漢服飄起，童聲撞響千年文字，看那些亮晶晶的眼睛里盛著對經(jīng)典的向往，忽然懂了——所謂播種，原是這般，在某個不經(jīng)意的瞬間，就撞見了文化在心里發(fā)了芽。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 暑假陪老師們沖優(yōu)質(zhì)課，辦公室的燈成了深夜里最執(zhí)著的星。激烈的討論伴隨著窗外的知了聲，都淹沒在最終碰撞出來的亮點設計中，淹沒在備課教師頓悟的一份笑意中。當11個一等獎捧回來，笑著笑著就濕了眼眶，原來并肩作戰(zhàn)的溫度，能吹散所有夏夜的悶熱。課題組的伙伴們埋首文獻時的專注，拿到優(yōu)秀課題證書時的雀躍，又讓我確信，埋下的每一粒鉆研的種子，總會在某個清晨頂破土壤。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 承辦研討會那陣，手心總攥著點緊張，怕哪個環(huán)節(jié)不周全?？僧斃蠋熀秃⒆觽冊谖枧_上精彩綻放的那一刻，那些關(guān)于課堂的熱愛像潮水一樣漫開來，忽然覺得所有的瑣碎都有了重量——原來教研的幸福，是看一群人因同一份熱愛而閃閃發(fā)光。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 2025這一年，我像棵努力扎根的樹，省培分享時臺下專注的眼神，在玉泉、伊水小學課堂上和老師們碰撞出的火花，都在悄悄告訴我：站在課堂里，站在伙伴們中間，這種踏實的快樂，最是難得。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 2025就這么輕輕走過了，像翻完一本寫滿注解的書，字里行間都是“值得”。新的一年，還是想帶著些期許，懷揣著份熱愛，在我的“園子”里慢慢走，繼續(xù)播撒那些小小心意，等著春風拂過，看它們抽出新綠，開出花來。</p>