2026年1月24日，葉纂妹名校長(zhǎng)工作室與汕尾市吳炯堅(jiān)名書(shū)記工作室聯(lián)合舉辦的研修活動(dòng)在汕尾海豐圓滿舉行。本次研修以“讓學(xué)生愛(ài)上我的課堂”為主題，同時(shí)也是海豐新教育研習(xí)團(tuán)隊(duì)第七屆年會(huì)暨成立十周年慶典的重要組成部分，吸引了來(lái)自省內(nèi)外教育界的專家、20多個(gè)省市“四名”工作室及一線教師參與，共同探索課堂教學(xué)的創(chuàng)新路徑，為汕尾教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。<br> 活動(dòng)在莊嚴(yán)而溫馨的氛圍中拉開(kāi)帷幕。海豐縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)合唱團(tuán)帶來(lái)的暖場(chǎng)節(jié)目、精彩的視頻回顧以及海豐縣教育局歐永欽副局長(zhǎng)以書(shū)友身份蒞臨現(xiàn)場(chǎng)，彰顯了區(qū)域教育對(duì)課堂創(chuàng)新的重視與支持，為全天研修奠定了專業(yè)、開(kāi)放、共進(jìn)的基調(diào)。 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 一、核心理念：從方法到心靈的深度變革</b></p><p class="ql-block"> 多位分享者從不同學(xué)科與學(xué)段出發(fā)，圍繞“如何讓學(xué)生真正愛(ài)上課堂”展開(kāi)深度闡述。</p><p class="ql-block"> <b>曾信端</b>老師（海豐縣彭湃中學(xué)） 以語(yǔ)文教學(xué)為例，強(qiáng)調(diào)“讀”是語(yǔ)文課的靈魂。他提出“文—聲—情”的吟誦路徑，讓文字通過(guò)聲音激活情感，實(shí)現(xiàn)記憶、理解與體驗(yàn)的融合。</p><p class="ql-block"> <b>陳一婷</b>老師（海豐縣附城鎮(zhèn)第二小學(xué)） 提出理想課堂的“六字燈塔”：實(shí)、長(zhǎng)、清、細(xì)、深、融。她通過(guò)三個(gè)“瞬間”展現(xiàn)如何讓課堂真實(shí)生長(zhǎng)、學(xué)科融合、思維可視化，并強(qiáng)調(diào)教師自身須“活”起來(lái)，用生命影響生命。</p><p class="ql-block"> <b>吳素娥</b>老師（陸豐市碣石第二中學(xué)） 從心理學(xué)視角出發(fā)，主張教育應(yīng)“從心開(kāi)始”。她通過(guò)構(gòu)建安全課堂、點(diǎn)燃成就動(dòng)機(jī)、喚醒內(nèi)驅(qū)力三大策略，讓語(yǔ)文課成為一段溫暖有力的成長(zhǎng)旅程。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 二、創(chuàng)新實(shí)踐：豐富多樣的課堂形態(tài)</b></p><p class="ql-block"> 有的分享則聚焦于教學(xué)法的創(chuàng)新與實(shí)踐，呈現(xiàn)了生動(dòng)活潑的課堂樣態(tài)。例如：</p><p class="ql-block"> <b>馮曉微</b>老師（海豐縣德成實(shí)驗(yàn)學(xué)校） 介紹“課堂小主播”模式，通過(guò)學(xué)生主講、合作分享，激發(fā)主動(dòng)性與自信心。</p><p class="ql-block"> <b> 葉碧麗</b>老師（陸河縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校） 以“趣”引力，融入儀式感與哲學(xué)思考，讓日常課堂充滿期待與魅力。</p><p class="ql-block"> <b>劉彥璇</b>老師（海豐縣城東鎮(zhèn)中心小學(xué)） 以《課桌有多長(zhǎng)》為例，展現(xiàn)年輕教師在實(shí)踐中不斷打磨教學(xué)語(yǔ)言、提升課堂吸引力的探索精神。</p><p class="ql-block"> <b>余勝樟</b>老師（海豐縣龍津中學(xué)） 打造“立體”物理課堂，將學(xué)科知識(shí)與家國(guó)情懷、傳統(tǒng)文化相融合，實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)與素養(yǎng)提升。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 三、對(duì)話凝聚：教育者的共識(shí)與展望</b></p><p class="ql-block"> 在沙龍交流環(huán)節(jié)，葉纂妹校長(zhǎng)與鄭旺吉、屈小玲、于洪萍等名師圍繞課堂教學(xué)改革展開(kāi)深度對(duì)話。專家們一致認(rèn)為，“以學(xué)生為中心”不是簡(jiǎn)單的互動(dòng)熱鬧，而是立足學(xué)生認(rèn)知規(guī)律與真實(shí)需求，讓學(xué)生在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)、在探索中收獲。針對(duì)教師角色轉(zhuǎn)型，他們強(qiáng)調(diào)，新時(shí)代教師要從“知識(shí)傳授者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)引導(dǎo)者、思維點(diǎn)燃者、成長(zhǎng)陪伴者”，以專業(yè)素養(yǎng)與教育熱忱打動(dòng)學(xué)生。 </p><p class="ql-block"> 在AI時(shí)代技術(shù)賦能教學(xué)的討論中，專家們既肯定了新技術(shù)的創(chuàng)新價(jià)值，也提醒教師要堅(jiān)守教育本質(zhì)，讓技術(shù)服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)而非替代師生互動(dòng)。沙龍交流引發(fā)了在場(chǎng)教師的深度思考，促進(jìn)了思想碰撞與融合。</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)高潮環(huán)節(jié)，海豐新教育研習(xí)團(tuán)隊(duì)舉行隆重更名儀式，正式更名為“海陸豐新教育研習(xí)社”。這一更名標(biāo)志著團(tuán)隊(duì)邁向新發(fā)展階段，未來(lái)將以更開(kāi)放的姿態(tài)深耕區(qū)域教育協(xié)作。</p> 活動(dòng)尾聲，海豐新教育研習(xí)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人<b>周立斌</b>老師以“做自己的燈塔，照亮理想課堂的十年航程”為題，深情回顧團(tuán)隊(duì)十年來(lái)的積淀與成長(zhǎng)。他指出，從“一課”到“一室”再到“一心”，團(tuán)隊(duì)始終致力于讓課堂成為學(xué)生向往的地方。未來(lái)，愿每一位教育者都能成為燈塔，照亮自己，也照亮學(xué)生前行的路。<br> 致敬十年，致敬每一位發(fā)光的你。新征程，我們?cè)俪霭l(fā)！ 下午的研修活動(dòng)在實(shí)踐觀摩與深度思辨中繼續(xù)推進(jìn)。全體與會(huì)人員首先走進(jìn)海豐縣附城中心小學(xué)進(jìn)行實(shí)地參觀，切身感受校園文化建設(shè)與育人環(huán)境的生動(dòng)實(shí)踐。<br> 隨后，兩場(chǎng)緊扣區(qū)域教育發(fā)展的主題講座相繼展開(kāi)。汕尾市吳炯堅(jiān)名書(shū)記工作室主持人吳炯堅(jiān)作題為《擁有好老師是學(xué)校的光榮》的專題講座，從辦學(xué)治校的視角深入闡述了優(yōu)秀教師隊(duì)伍對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要意義。緊接著，廣東省葉纂妹名校長(zhǎng)工作室主持人葉纂妹校長(zhǎng)以《秩序、融合與創(chuàng)新：當(dāng)前汕尾縣城教育的觀察與思考》為題，結(jié)合多年管理實(shí)踐與區(qū)域調(diào)研，系統(tǒng)分析了汕尾縣域教育發(fā)展的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)與未來(lái)路徑，提出了具有前瞻性與操作性的思考建議。<br> 活動(dòng)尾聲，參與聯(lián)合研修的各工作室成員代表圍繞全天內(nèi)容展開(kāi)總結(jié)分享，交流心得體會(huì)。大家在思維碰撞中進(jìn)一步凝聚共識(shí)，明確方向，為本次聯(lián)合研修畫(huà)上了充實(shí)而深刻的句點(diǎn)。