那個在愛與暴怒中撕裂的孩子

他剛扇完二年級學(xué)生耳光，轉(zhuǎn)頭就被家長用家伙劈得渾身烏青。這不是“教育”，是兩個極端在同一個孩子身上反復(fù)撕扯。前天，一位四

2026-05-28

當(dāng)學(xué)生喊出“殺”，老師該“較真”還是“低頭”？

一堂失控的課堂，一次低姿態(tài)的和解，照見的不僅是兩個人的交鋒，更是整個教育系統(tǒng)對“問題學(xué)生”的集體無力。近日，上海第二工業(yè)

2026-05-22

研學(xué)先賢精神 深耕思政育人——名校長研修團走進孫中山故居紀(jì)念館開展專題學(xué)習(xí)

為深入貫徹新時代立德樹人根本任務(wù)，夯實學(xué)校思政教育根基，提升校長辦學(xué)治校與德育育人能力，汲取先賢精神力量賦能校園教育高質(zhì)

2026-05-19

針對作業(yè)“磨蹭”學(xué)生的陪伴式干預(yù)手記

開篇的話——水本無波，相蕩乃成漣漪。珍視與學(xué)生的每一次課堂相遇，珍視與每一個生命的彼此照亮。讓改變悄然發(fā)生，讓進步看得見

2026-05-16

凝心聚力 深耕鄉(xiāng)村教育——廣東省葉纂妹名校長工作室2026年研修活動側(cè)記

為深入貫徹落實《廣東省中小學(xué)名書記、名校（園）長、名教師、名班主任工作室工作指南》（粵教師函〔2025〕23號）精神，充分發(fā)揮

2026-04-28

每天鍛煉2小時——這所山村學(xué)校超燃

4月27日，為了參加陸河縣新田鎮(zhèn)逸夫小學(xué)的升旗儀式，名校長工作室一行早早趕到。7點50分，晨光正好，本以為來得太早，沒想到孩子

2026-04-28

愛老人家，就別慣著他

我們常說，孝順孝順，要“順”著老人。于是——老人要吃什么就給什么，三高也不管了；老人發(fā)脾氣就忍著，反正“老小孩”嘛；老人

2026-04-20

接住“崩潰”

當(dāng)孩子嚎啕大哭時，我先帶他離開了現(xiàn)場——，那天我上完課回辦公室，走廊盡頭圍著一群人。班主任、一位家長、科任老師，三個人緊

2026-04-11

育人智慧拾貝：把平凡日子，過成閃亮的教育詩

在校園的日常角落里，藏著一個老師最動人的魔法——用一句話，把瑣碎變特別，把勞動變禮物。??拔草時，說“幸運”，“你們真幸運呀

2026-01-29

聯(lián)合研修：讓學(xué)生愛上我的課堂

2026年1月24日，葉纂妹名校長工作室與汕尾市吳炯堅名書記工作室聯(lián)合舉辦的研修活動在汕尾海豐圓滿舉行。本次研修以“讓學(xué)生愛上我

2026-01-26