<p class="ql-block"> 今天的閱讀故事課上，我在完成《餃子和湯圓》的讀寫繪教學后，我開展了動手制作活動，感到收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"> 活動過程中，孩子們的創(chuàng)造力遠超想象。他們用彩泥捏出形態(tài)各異的餃子和湯圓，有的給餃子添上俏皮的耳朵，有的為湯圓畫上可愛的表情，每一個作品都充滿童趣與個性。其中有個小男孩，先是仿照繪本捏出了褶皺清晰的餃子，接著靈機一動，把彩泥揉成水滴狀粘在餃子兩側，說這是“會飛的餃子飛船”，引來全班同學圍觀模仿。這讓我深刻認識到，讀寫繪為孩子們打開了想象的大門，而動手制作則給了他們將想象變?yōu)楝F(xiàn)實的機會，極大地激發(fā)了創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block"> 在合作環(huán)節(jié)，孩子們互相交流想法、分享技巧，遇到困難時共同解決。這種互動不僅增進了友誼，還培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力。</p> <p class="ql-block"> 此外，通過親手制作，孩子們對餃子和湯圓背后的文化內涵有了更深刻的理解。他們不但知道了中國傳統(tǒng)節(jié)日的習俗，還懂得了餃子象征團圓，湯圓寓意美好，傳統(tǒng)文化的種子在他們心中悄然種下。</p> <p class="ql-block"> 這次活動讓我明白，教學不應局限于書本，要讓孩子在動手實踐中收獲知識、提升能力。未來，我會設計更多類似活動，讓孩子們在快樂中成長。</p>