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小學(xué)生閱讀"八字法門"之二：思維

雨中漫步

<p class="ql-block">李紅延老師講的閱讀的八字法門是：”積累、思維、方法、規(guī)范"。上一篇我整理了她的第一法門：積累。本篇整理她的第二法門：思維</p> <p class="ql-block">一、什么是思維？</p><p class="ql-block">思維就是提取信息、整理信息、運(yùn)用信息解決問(wèn)題的過(guò)程。這是小學(xué)思維訓(xùn)練的三個(gè)階段。</p><p class="ql-block">如果沒(méi)有一個(gè)良好的思維，提取信息的能力有差異，整理信息的能力有差異，那么解決問(wèn)題的結(jié)果就大不相同。</p> <p class="ql-block">因此，在學(xué)習(xí)思維之前，先做個(gè)測(cè)試：</p><p class="ql-block">閱讀圖中這句話（《吃水不忘控井人》中的一句），請(qǐng)回答，這個(gè)故事發(fā)生的地點(diǎn)在哪里？</p><p class="ql-block">下面學(xué)生給出了5種答案：</p><p class="ql-block">A、江西 B、瑞金C、村子、D、瑞金城、F、江西瑞金城外的一個(gè)村子沙州壩</p><p class="ql-block">如果孩子答"村子"你給分嗎？（不給）</p><p class="ql-block">你認(rèn)為是馬虎嗎？（不是，是不會(huì)精準(zhǔn)提取信息）</p><p class="ql-block">你認(rèn)為哪個(gè)能得滿分？（精淮提取信息）</p><p class="ql-block">這里就引出一個(gè)S0L0分類評(píng)價(jià)問(wèn)題！</p> <p class="ql-block">1、什么是S0L0分類評(píng)價(jià)法？</p><p class="ql-block">就是根據(jù)學(xué)生在問(wèn)題回答中思維結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性，判斷學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的評(píng)價(jià)方法。</p> <p class="ql-block">S0L0分類評(píng)價(jià)有五個(gè)層次：</p><p class="ql-block">①前結(jié)構(gòu)層次（也叫無(wú)結(jié)構(gòu)層次不得分）</p><p class="ql-block">②單點(diǎn)結(jié)構(gòu)層次（幾乎也得不上分）</p><p class="ql-block">③多點(diǎn)結(jié)構(gòu)層次（能得上及格分）</p><p class="ql-block">④關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)層次（能得滿分）</p><p class="ql-block">⑤抽象拓展層次（能得加分）</p><p class="ql-block">例：如果明天不下雨我們就去看電影！</p> <p class="ql-block">①、前結(jié)構(gòu)層次：學(xué)生不具備與所要解決問(wèn)題相關(guān)的知識(shí)，或者沒(méi)有真正理解問(wèn)題，他們的回答是完全錯(cuò)誤的，或者與所問(wèn)的問(wèn)題完全不相關(guān)，或者使用了與問(wèn)題要求相比過(guò)于簡(jiǎn)單的方法回答問(wèn)題。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">②單點(diǎn)結(jié)構(gòu)層次：只使用了所給問(wèn)題的某一個(gè)相關(guān)信息，學(xué)生只抓住或者使用了回答問(wèn)題所需要的幾個(gè)信息之一，然后就直接跳回了問(wèn)題，或直是僅僅直接靠記憶進(jìn)行了回答，不存在理解。</p> <p class="ql-block">③多點(diǎn)結(jié)構(gòu)層次：學(xué)生找到了多個(gè)解決問(wèn)題的思路，但卻未能把這些思路有機(jī)地整合起來(lái)。</p> <p class="ql-block">④關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)層次：學(xué)生找到了解決問(wèn)題的多個(gè)思路，并能把這些思路有機(jī)地整合起來(lái)。</p> <p class="ql-block">⑤抽象拓展層次：學(xué)生能夠?qū)?wèn)題進(jìn)行抽象地概括，從理論的高度來(lái)分析問(wèn)題，而且能夠深化問(wèn)題，使問(wèn)題本身的意義得到拓展。</p><p class="ql-block">（抽象出，"老師，你想得真周到1）</p> <p class="ql-block">2、例文：閱讀下列這段故事，你讀懂了什么？</p> <p class="ql-block">整理孩子五個(gè)層次的回答，如圖。</p><p class="ql-block">①前結(jié)構(gòu)層次，連“馬"這個(gè)反面教材都沒(méi)讀懂，還把它當(dāng)作榜樣了。</p><p class="ql-block">②單點(diǎn)結(jié)構(gòu)層次，只提取了一個(gè)信息點(diǎn)一一吃。</p><p class="ql-block">③多點(diǎn)結(jié)構(gòu)層次，雖提取了多個(gè)信息點(diǎn)，但沒(méi)給出正確答案。</p><p class="ql-block">前三個(gè)都不給分。</p><p class="ql-block">④關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)層次：提取到多個(gè)信息點(diǎn)，并能聯(lián)結(jié)一起，給出正確答案。</p><p class="ql-block">⑤抽象拓展層次，完全跳出了"馬”的故事，抽象拓展到了人生哲理。給高分。</p> <p class="ql-block">培養(yǎng)孩子思維，不光是會(huì)做題，更應(yīng)發(fā)展其創(chuàng)造力！</p> <p class="ql-block">誠(chéng)然，學(xué)生思維發(fā)展是有規(guī)律的。</p> <p class="ql-block">但通過(guò)強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，盡可能達(dá)到頂層思維結(jié)構(gòu)，閱讀就能贏得高分。</p> <p class="ql-block">當(dāng)然，學(xué)生在不同階段，不同的學(xué)科，思維都有不同的發(fā)展層次，我們不能隨便給學(xué)生貼上不利于學(xué)生發(fā)展的標(biāo)簽。</p> <p class="ql-block">而是通過(guò)S0L0分類評(píng)價(jià)層次，了解學(xué)生的認(rèn)知水發(fā)，找到不斷發(fā)展和提升思維的空間。</p> <p class="ql-block">二、提升思維訓(xùn)練方法</p> <p class="ql-block">方法一：抓文字體會(huì)文本的方法</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">1、抓連詞。</p><p class="ql-block">如圖，我喜歡桂花的什么？</p><p class="ql-block">是"樹(shù)"、"葉"、"花"、還是"香氣"？抓住一個(gè)連詞"可是"就知道是"香氣"了。</p> <p class="ql-block">連詞如同十字路口的路牌，一下就指明了選擇的對(duì)象。</p> <p class="ql-block">2、抓重點(diǎn)字（一字之妙）</p><p class="ql-block">如圖，一個(gè)"浸"字，境界一下出來(lái)了。</p> <p class="ql-block">3、抓前后反復(fù)出現(xiàn)的字詞（重復(fù)的效果）</p><p class="ql-block">如圖、“浸"字不但反復(fù)出現(xiàn)，且從空間擴(kuò)展到時(shí)間，無(wú)時(shí)無(wú)處不在。</p> <p class="ql-block">方法二、有速度的閱讀</p><p class="ql-block">讀懂、讀會(huì)的基礎(chǔ)上，一定要有速度。中高考應(yīng)試中，題量很大，速度慢，思維跟不上，不是題不會(huì)，而是時(shí)間不夠用。題做不完。</p> <p class="ql-block">從小學(xué)井始培養(yǎng)閱讀速度的方法：</p><p class="ql-block">小學(xué)語(yǔ)文專門有一個(gè)單元訓(xùn)練閱讀速度</p><p class="ql-block">1、不回讀</p><p class="ql-block">前面沒(méi)讀懂不要緊，接著往下讀。</p><p class="ql-block">2、擴(kuò)大視野</p><p class="ql-block">連詞成句往過(guò)讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀。</p><p class="ql-block">3、說(shuō)明文就抓關(guān)鍵詞句</p><p class="ql-block">4、帶著問(wèn)題讀</p><p class="ql-block">先看問(wèn)題再讀文章</p><p class="ql-block">、</p> <p class="ql-block">最大的收獲：通過(guò)學(xué)生對(duì)問(wèn)題回答的思維的五個(gè)層次，了解學(xué)生的認(rèn)知水平。有的放矢地引導(dǎo)學(xué)生提升訓(xùn)練。</p>