<p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 為深入推進(jìn) “百千萬工程”、助力鄉(xiāng)村教育振興，充分發(fā)揮名教師工作室的示范引領(lǐng)輻射作用，2026 年 3 月 20 日，郁南縣小學(xué)英語程銀蓮名教師工作室聯(lián)合云浮市教育科研 “十四五”（第二批）規(guī)劃課題《小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)如何落實(shí)學(xué)科立德樹人根本任務(wù)的研究》課題組，在連灘鎮(zhèn)中心小學(xué)開展 “送課下鄉(xiāng)” 暨數(shù)字教材應(yīng)用教研活動(dòng)。工作室全體成員、課題組成員以及連灘鎮(zhèn)中心小學(xué)英語教師代表齊聚一堂，以研促教、以課交流，共探小學(xué)英語立德樹人實(shí)踐新路徑。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 本次活動(dòng)以 “以研促教，立德樹人”為核心主題，聚焦鄉(xiāng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)實(shí)效與核心素養(yǎng)落實(shí)，設(shè)置課堂授課展示、專題教研講座、互動(dòng)評(píng)課交流、工作室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)四大環(huán)節(jié)，內(nèi)容精準(zhǔn)貼合鄉(xiāng)村英語教學(xué)實(shí)際需求，為校際教研聯(lián)動(dòng)搭建優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。</span></p> 活動(dòng)流程表 數(shù)教融課，示范引領(lǐng) <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 第一節(jié)課是由工作室成員莫曉薇老師上的PEP三年級(jí)下冊(cè) 《Unit 1 Meeting new people B. Let's learn》，核心教學(xué)內(nèi)容涵蓋詞匯 man, woman, boy, girl 及核心句型 “Who's that...? That's my neighbour...”。本節(jié)課以“社區(qū)嘉年華集章”為大情境主線，創(chuàng)設(shè)“張鵬帶Amy走進(jìn)社區(qū)集章”的真實(shí)生活場(chǎng)景，以“集章打卡”的系列任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，構(gòu)建“感知理解—鞏固練習(xí)—綜合運(yùn)用—情感升華”的層層遞進(jìn)式教學(xué)路徑。莫老師的課堂以學(xué)生為主體，活動(dòng)豐富多樣，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，收獲頗豐！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 第二節(jié)是由工作室成員黃俊烽老師執(zhí)教的PEP人教版三年級(jí)下冊(cè)《Unit 2 My words and actions A.Let's learn》的內(nèi)容。黃老師的整節(jié)課富有親和力，肢體語言豐富，與孩子們學(xué)成一片。黃老師通過實(shí)物展示的形式給孩子們創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，并結(jié)合TPR和語音教學(xué)進(jìn)行教授新知，重難點(diǎn)落實(shí)得非常到位。操練單詞和句子的形式多樣豐富，從知識(shí)、語言的輸入到輸出，充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，真正的把課堂交給學(xué)生。整節(jié)課課堂氣氛活躍，學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)。</span></p> 專題講座，賦能教學(xué) <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 教師工作室主持人程銀蓮老師為大家?guī)砹恕禤EP 小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)核心素養(yǎng)實(shí)施路徑的研究與實(shí)踐》的專題講座。她從四大板塊展開分享，首先以語言、文化、思維、學(xué)習(xí)能力四大核心素養(yǎng)為理論基礎(chǔ)；其次深入分析教材立德樹人滲透點(diǎn)，結(jié)合各單元主題挖掘德育內(nèi)涵；接著在結(jié)交朋友、健康飲食等單元學(xué)習(xí)中融入價(jià)值觀教育與文化融合理念，同時(shí)提出多維實(shí)踐策略，通過環(huán)保、健康實(shí)踐培養(yǎng)公民素養(yǎng)，以國籍介紹、中外禮儀對(duì)比培育跨文化意識(shí)，結(jié)合語文、法制教育、美術(shù)等與英語學(xué)科實(shí)行跨學(xué)科融合，并借助榜樣示范和多元化評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生品德發(fā)展；講座最后總結(jié)提出構(gòu)建 “主題 - 語言 - 實(shí)踐” 的協(xié)同育人路徑，通過主題統(tǒng)攝、語言滲透、實(shí)踐轉(zhuǎn)化，整合家校社資源，打破學(xué)科壁壘，打造全方位、多層次的育人體系，推動(dòng)英語學(xué)科德育落地與教育創(chuàng)新發(fā)展。</span></p> 評(píng)課交流，凝聚智慧 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 評(píng)課交流環(huán)節(jié)由連灘中心小學(xué)賴瑩瑩老師主持，教師們各抒己見、暢所欲言，圍繞兩節(jié)示范課的教學(xué)亮點(diǎn)、數(shù)字教材應(yīng)用技巧、細(xì)節(jié)打磨方向展開深入探討，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際分享數(shù)字教材使用經(jīng)驗(yàn)、交流應(yīng)用困惑，在思維的碰撞中凝聚教學(xué)智慧，實(shí)現(xiàn)了 “聽課、評(píng)課、反思、提升” 的教研目標(biāo)。</span></p> 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，明晰方向 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 接著，工作室主持人程銀蓮老師組織工作室全體成員開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，圍繞工作室年度工作重點(diǎn)、數(shù)字教材應(yīng)用教研提升、教師專業(yè)成長規(guī)劃等內(nèi)容進(jìn)行部署與交流，進(jìn)一步明確了工作室成員的職責(zé)與努力方向，為工作室后續(xù)各項(xiàng)工作高效開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</span></p> 研思致遠(yuǎn)，助力振興 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 未來，郁南縣小學(xué)英語程銀蓮名教師工作室將繼續(xù)立足鄉(xiāng)村教育需求，以數(shù)字教材應(yīng)用為抓手，常態(tài)化開展教研交流、送課下鄉(xiāng)等活動(dòng)，以研促教、以教促學(xué)，持續(xù)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，為郁南縣小學(xué)英語教育高質(zhì)量發(fā)展、鄉(xiāng)村教育振興注入源源不斷的教研力量！</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">攝影：李思韻、謝木英、吳金連</p><p class="ql-block">撰文：程銀蓮、賴梅榛、王健芳</p><p class="ql-block">編輯：楊文意</p><p class="ql-block">審核：程銀蓮</p>