<p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 為深入推進 “百千萬工程”、助力鄉(xiāng)村教育振興，充分發(fā)揮名教師工作室的示范引領輻射作用，2026 年 3 月 20 日，郁南縣小學英語程銀蓮名教師工作室聯(lián)合云浮市教育科研 “十四五”（第二批）規(guī)劃課題《小學英語學科教學如何落實學科立德樹人根本任務的研究》課題組，在連灘鎮(zhèn)中心小學開展 “送課下鄉(xiāng)” 暨數(shù)字教材應用教研活動。工作室全體成員、課題組成員以及連灘鎮(zhèn)中心小學英語教師代表齊聚一堂，以研促教、以課交流，共探小學英語立德樹人實踐新路徑。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 本次活動以 “以研促教，立德樹人”為核心主題，聚焦鄉(xiāng)村小學英語課堂教學實效與核心素養(yǎng)落實，設置課堂授課展示、專題教研講座、互動評課交流、工作室業(yè)務學習四大環(huán)節(jié)，內(nèi)容精準貼合鄉(xiāng)村英語教學實際需求，為校際教研聯(lián)動搭建優(yōu)質平臺。</span></p> 活動流程表 數(shù)教融課，示范引領 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 第一節(jié)課是由工作室成員莫曉薇老師上的PEP三年級下冊 《Unit 1 Meeting new people B. Let's learn》，核心教學內(nèi)容涵蓋詞匯 man, woman, boy, girl 及核心句型 “Who's that...? That's my neighbour...”。本節(jié)課以“社區(qū)嘉年華集章”為大情境主線，創(chuàng)設“張鵬帶Amy走進社區(qū)集章”的真實生活場景，以“集章打卡”的系列任務為驅動，構建“感知理解—鞏固練習—綜合運用—情感升華”的層層遞進式教學路徑。莫老師的課堂以學生為主體，活動豐富多樣，課堂氣氛活躍，學生學習熱情高漲，收獲頗豐！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 第二節(jié)是由工作室成員黃俊烽老師執(zhí)教的PEP人教版三年級下冊《Unit 2 My words and actions A.Let's learn》的內(nèi)容。黃老師的整節(jié)課富有親和力，肢體語言豐富，與孩子們學成一片。黃老師通過實物展示的形式給孩子們創(chuàng)設真實情景，激發(fā)孩子學習興趣，并結合TPR和語音教學進行教授新知，重難點落實得非常到位。操練單詞和句子的形式多樣豐富，從知識、語言的輸入到輸出，充分體現(xiàn)了以教師為主導，以學生為主體的教學理念，真正的把課堂交給學生。整節(jié)課課堂氣氛活躍，學生在學中玩，玩中學。</span></p> 專題講座，賦能教學 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 教師工作室主持人程銀蓮老師為大家?guī)砹恕禤EP 小學英語三年級下冊核心素養(yǎng)實施路徑的研究與實踐》的專題講座。她從四大板塊展開分享，首先以語言、文化、思維、學習能力四大核心素養(yǎng)為理論基礎；其次深入分析教材立德樹人滲透點，結合各單元主題挖掘德育內(nèi)涵；接著在結交朋友、健康飲食等單元學習中融入價值觀教育與文化融合理念，同時提出多維實踐策略，通過環(huán)保、健康實踐培養(yǎng)公民素養(yǎng)，以國籍介紹、中外禮儀對比培育跨文化意識，結合語文、法制教育、美術等與英語學科實行跨學科融合，并借助榜樣示范和多元化評價激勵學生品德發(fā)展；講座最后總結提出構建 “主題 - 語言 - 實踐” 的協(xié)同育人路徑，通過主題統(tǒng)攝、語言滲透、實踐轉化，整合家校社資源，打破學科壁壘，打造全方位、多層次的育人體系，推動英語學科德育落地與教育創(chuàng)新發(fā)展。</span></p> 評課交流，凝聚智慧 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 評課交流環(huán)節(jié)由連灘中心小學賴瑩瑩老師主持，教師們各抒己見、暢所欲言，圍繞兩節(jié)示范課的教學亮點、數(shù)字教材應用技巧、細節(jié)打磨方向展開深入探討，結合自身教學實際分享數(shù)字教材使用經(jīng)驗、交流應用困惑，在思維的碰撞中凝聚教學智慧，實現(xiàn)了 “聽課、評課、反思、提升” 的教研目標。</span></p> 業(yè)務學習，明晰方向 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 接著，工作室主持人程銀蓮老師組織工作室全體成員開展業(yè)務學習，圍繞工作室年度工作重點、數(shù)字教材應用教研提升、教師專業(yè)成長規(guī)劃等內(nèi)容進行部署與交流，進一步明確了工作室成員的職責與努力方向，為工作室后續(xù)各項工作高效開展奠定了堅實基礎。</span></p> 研思致遠，助力振興 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 未來，郁南縣小學英語程銀蓮名教師工作室將繼續(xù)立足鄉(xiāng)村教育需求，以數(shù)字教材應用為抓手，常態(tài)化開展教研交流、送課下鄉(xiāng)等活動，以研促教、以教促學，持續(xù)發(fā)揮示范引領作用，為郁南縣小學英語教育高質量發(fā)展、鄉(xiāng)村教育振興注入源源不斷的教研力量！</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">攝影：李思韻、謝木英、吳金連</p><p class="ql-block">撰文：程銀蓮、賴梅榛、王健芳</p><p class="ql-block">編輯：楊文意</p><p class="ql-block">審核：程銀蓮</p>