<p class="ql-block ql-indent-1">為幫助教師理解《學前教育法》核心精神，掌握將法治啟蒙融入一日活動與繪本教學的方法，提升教師設計“知法﹣守法﹣踐法”遞進式法治啟蒙活動的能力，平陸縣第四學前教育集團在1月26日開展了以“故事浸潤童心 法治護航成長”為主題的教研活動，老師們共同探索繪本與五大領域融合的法治啟蒙路徑，形成可落地的實踐方案。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">開場問答游戲中捕捉游戲活動中的規(guī)則教育。通過對學前教育法核心條款的解讀，總結出關鍵詞：尊重、平等、安全、規(guī)則。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教師們了解了法制啟蒙的三個遞進層次為：知法、守法、踐法，以及在一日活動中的體現(xiàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">以繪本《大衛(wèi)，不可以》為例，深度解析其法治啟蒙價值：規(guī)則意識、行為邊界、安全保護、權利與責任。接著對繪本《大衛(wèi)不可以》與五大領域的融合活動進行解讀，以及對日常教學的啟發(fā)，讓老師們對法制啟蒙在一日活動中的實施有了深刻理解。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三組教師分別選取知法、守法、踐法法治層面，結合繪本故事進行認真深入地研討，共尋繪本故事與五大領域以及一日活動的融合路徑。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師們緊扣五大領域設計活動。構思生活化的游戲家園共育，以及延伸到生活中的方方面面，表現(xiàn)出大家法制啟蒙的深刻思考。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動最后，李老師向大家介紹了本年度的“阿笨貓幼兒講故事”展示活動，鼓勵幼兒以獨立、師幼共講、親子共讀等形式，演繹法治啟蒙、行為規(guī)范、安全自護等主題故事，將法治意識與愛國情懷融入其中。鼓勵教師圍繞《學前教育法》，結合本次教研所學，撰寫一篇實踐案例，重點展現(xiàn)故事教育在法治啟蒙、家園協(xié)同育人中的獨特價值。</p><p class="ql-block ql-indent-1">王園長對本次教研活動進行了總結：通過故事傳遞法治精神，生活中培養(yǎng)規(guī)則意識，孩子們對公平、公正、規(guī)則的認知，就是他們未來理解社會法律體系的基石；教師在日常中對規(guī)則的堅守和對公平的引導，便是最生動的法治課堂。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p>