<p class="ql-block"> “胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華?！睘樘嵘ぷ魇页蓡T教育理論素養(yǎng)，打造善讀、善思、善研的教師團(tuán)隊(duì)，諶春紅小學(xué)數(shù)學(xué)名師培養(yǎng)工作室于2026年3月27日下午，在白湖路小學(xué)東校區(qū)會(huì)議室，開展“讀數(shù)學(xué)教育經(jīng)典，悟課堂教學(xué)之道”讀書分享活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 齊聚一堂，共赴思想之約</p><p class="ql-block"> 工作室成立之初便擬定共讀書籍清單，涵蓋《簡(jiǎn)單教數(shù)學(xué)》《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）案例式解讀（小學(xué)）》），《做一個(gè)講道理的數(shù)學(xué)老師》等5本經(jīng)典書目，為成員專業(yè)成長筑牢閱讀根基。本次活動(dòng)面向全體工作室成員，2小時(shí)線下研討中，楊秀蓮、韓慧兩位老師結(jié)合PPT依次分享。</p> <p class="ql-block"> 楊秀蓮老師分享的是《簡(jiǎn)單教數(shù)學(xué)》一書，她結(jié)合五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，圍繞“化繁為簡(jiǎn)、簡(jiǎn)約高效”的教學(xué)理念展開交流。她以“長方體和正方體的表面積”教學(xué)為例，分享了如何刪減繁瑣環(huán)節(jié)，聚焦數(shù)學(xué)本質(zhì)，通過直觀操作、核心問題引領(lǐng)，把復(fù)雜的幾何知識(shí)變得簡(jiǎn)單易懂，讓課堂回歸簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的本真狀態(tài)，讓大家對(duì)“簡(jiǎn)單教數(shù)學(xué)、輕松學(xué)數(shù)學(xué)”有了更深刻的理解。</p> <p class="ql-block"> 韓慧老師圍繞《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）案例式解讀》進(jìn)行分享，重點(diǎn)交流了新課標(biāo)理念下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型。她結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，從核心素養(yǎng)落地、單元整體教學(xué)、以學(xué)定教等方面，深入解讀了新課標(biāo)內(nèi)涵，分享了如何將課標(biāo)要求轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，讓大家進(jìn)一步明確教學(xué)方向，做到心中有課標(biāo)、課堂有方向、教學(xué)有目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 思維碰撞，共研教學(xué)之路</p><p class="ql-block"> 分享后進(jìn)入全員互動(dòng)研討環(huán)節(jié)，老師們結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)歷暢談感悟、交流建議：“楊秀蓮老師的分?jǐn)?shù)教學(xué)案例，剛好能解決我課堂中環(huán)節(jié)繁瑣的問題”“韓慧老師的百分?jǐn)?shù)設(shè)計(jì)，讓我對(duì)單元整體教學(xué)有了更具體思路”……熱烈的交流讓大家在互鑒互學(xué)中收獲了突破教學(xué)瓶頸的新思路。</p><p class="ql-block"> 主持人諶春紅老師總結(jié)點(diǎn)評(píng)，結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)大家將書目中的教育觀點(diǎn)精準(zhǔn)落地到教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施等環(huán)節(jié)，指明“讀—思—行”的專業(yè)成長方向，助力高效數(shù)學(xué)課堂打造。</p>