讀數(shù)學教育經(jīng)典，悟課堂教學之道——諶春紅小學數(shù)學名師培養(yǎng)工作室讀書分享活動紀實

“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華?！睘樘嵘ぷ魇页蓡T教育理論素養(yǎng)，打造善讀、善思、善研的教師團隊，諶春紅小學數(shù)學名師培養(yǎng)

2026-03-27

跑道上的數(shù)學課：跨學科視角下的《確定起跑線》教學實踐研討

2026年1月5日，諶春紅小學數(shù)學名師培養(yǎng)工作室以人教版六年級上冊數(shù)學《確定起跑線》綜合實踐課為核心載體，聚焦數(shù)字化融合與模式

2026-01-05

數(shù)字賦能，精準施教----諶春紅小學數(shù)學名師培養(yǎng)工作室送教助研活動紀實

2025年10月22-23日，布爾津縣諶春紅小學數(shù)學名師培養(yǎng)工作室攜成員，以“數(shù)字賦能、精準施教”為主題，赴窩依莫克鎮(zhèn)寄宿制中心小學

2025-10-23

踐行教育家精神： AI賦能課堂，深耕教研促成長

10月16日，諶春紅小學數(shù)學名師培養(yǎng)工作室開展“三個課堂”名師示范課展示活動，由地區(qū)學科帶頭人、工作室成員田娜娜老師執(zhí)教六年

2025-10-16

聚焦教學實踐與課例深化 探索數(shù)學教學的數(shù)字化新樣態(tài)

2025年9月18日上午，諶春紅小學數(shù)學名師培養(yǎng)工作室在白湖路小學組織開展“聚焦教學實踐與課例深化，探索數(shù)學教學的數(shù)字化新樣態(tài)”

2025-09-19

數(shù)字賦能·研思同行：深耕數(shù)學教學實踐

2025年5月23日，布爾津鎮(zhèn)白湖路小學聯(lián)合諶春紅小學數(shù)學名師培養(yǎng)工作室，舉辦“數(shù)字賦能樂德生態(tài)課程教學實踐活動”五六年級數(shù)學專

2025-05-24

“數(shù)”海研途綻芳華：數(shù)字賦能下的統(tǒng)計教學新征程

“谷雨潤萬物，教研綻芳華?！?025年4月18日，布爾津鎮(zhèn)白湖路小學聯(lián)合諶春紅小學數(shù)學名師培養(yǎng)工作室，舉辦“數(shù)字賦能樂德生態(tài)課程

2025-04-19

聚焦教育數(shù)字化， 共探“教 - 學 - 評”新未來

3月21日上午，新疆師范大學“國培計劃”——學科骨干團隊數(shù)字化應用力提升專題研修項目進入第二天的學習日程。在這一上午的培訓中

2025-03-21

《同課異構(gòu)生思考，幼小對話促銜接》

為加強幼兒園與小學課程的銜接，12月16日布爾津縣幼小銜接第二工作坊與白湖路小學諶春紅小學數(shù)學名師培養(yǎng)工作室攜手開展幼兒園聯(lián)

2024-12-16

“樂德六步教學，探索建模之理”--《植樹問題》主題教研活動

第三階段：“樂德六步教學法”課例展示及交流研討活動，12月5日，諶春紅小學數(shù)學名師培養(yǎng)工作室開展了“樂德六步教學，探索建模之

2024-12-05