<p class="ql-block ql-indent-1">教以共進，研以致遠。為精準把控各年級教學(xué)進度，高效解決教學(xué)重難點，凝聚年級組教學(xué)智慧，安陽市東門小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科在2026年3月22日——3月25日如期開展集體備課研討活動。各年級教師齊聚一堂，精準剖析、互通有無，為后續(xù)教學(xué)工作找準方向、夯實基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">3月25日上午第三節(jié)課，一年級全體數(shù)學(xué)教師在名班主任工作室進行了教研活動，張偉山副主任全程參與并給予指導(dǎo)。本周教學(xué)內(nèi)容是:用20以內(nèi)的退位減法解決問題及練習(xí)、整理和復(fù)習(xí)及練習(xí)。教學(xué)建議:培養(yǎng)學(xué)生提取信息的能力，明確條件與條件之間、條件與問題之間的關(guān)系，學(xué)會選擇有效信息，初步感知數(shù)量之間的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生畫圖表示數(shù)量關(guān)系，理解用減法解決的道理。最后，張偉山副主任強調(diào)要設(shè)計豐富多樣的計算練習(xí)形式，發(fā)展學(xué)生的運算能力。練習(xí)的口算類型應(yīng)體現(xiàn)綜合性，在計算練習(xí)中發(fā)展學(xué)生思維的全面性和靈活性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">3月23日下午午第一節(jié)課，二年級數(shù)學(xué)組全體教師在東大街二樓會議室開展教研活動。張偉山副主任和李曉平教研員全程參與并給予指導(dǎo)。首先完善了上周數(shù)學(xué)教材的分析，其次本周教研教學(xué)內(nèi)容有試商、解決問題去尾法和進一法及練一練，理清除法算式的豎式運算及含義，教學(xué)關(guān)鍵在于掌握求商的方法。即看被除數(shù)里最多有幾個除數(shù)，這就需要用乘法口訣想除數(shù)和幾相乘的積最接近被除數(shù)且小于被除數(shù)，從而通過嘗試找到正確的商。用有余數(shù)除法解決問題時，雖然條件相同，但由于問題不同，需要根據(jù)具體情況靈活處理商和余數(shù)，采用進一法或去尾法來確定問題的答案。乘加計算檢驗答案是否正確，強調(diào)了商和余數(shù)的含義，在解決有余數(shù)的數(shù)學(xué)問題中的重要作用。最后張偉山副主任總結(jié)強調(diào)：要立足低段學(xué)生認知規(guī)律，夯實口算基礎(chǔ)，適當(dāng)增加除法豎式練習(xí)，強化習(xí)慣養(yǎng)成，多用生活化情境和動手操作激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，扎實做好知識過渡，為學(xué)生后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)筑牢根基。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">3月24日下午第四節(jié)課，三年級全體數(shù)學(xué)教師在名班主任工作室進行了教研活動，張偉山副主任全程參與并給予指導(dǎo)。本周教學(xué)內(nèi)容是:一位數(shù)除三位數(shù)最高位不夠商1的除法、練習(xí)三、商中間有0的筆算除法、商末尾有零的筆算。重點:掌握筆算的算理，并能用豎式正確進行筆算，發(fā)展運算能力。教學(xué)建議:讓學(xué)生列舉生活中的實例，結(jié)合除法的意義，說一說0除以任何不是0的數(shù)都得0的道理。鼓勵學(xué)生遷移已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗，自主探索商0的道理。利用學(xué)生生成的資源，對比簡化前后兩種不同的豎式形式，體會數(shù)學(xué)的簡潔美。通過對比、總結(jié)，加強對算法的概括。最后，張偉山副主任強調(diào)根據(jù)課堂生成靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及安排，讓學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上掌握算法及簡便寫法。加強計算訓(xùn)練，規(guī)范書寫要求。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">3月24日上午第三節(jié)課，四年級全體數(shù)學(xué)教師在名班主任工作室進行了教研活動，王少華副主任全程參與并給予指導(dǎo)。本周教學(xué)內(nèi)容是:減法的性質(zhì)、練習(xí)六、乘法交換律、乘法結(jié)合律、乘法分配律。重點:根據(jù)數(shù)據(jù)特點，合理選擇運算律進行簡便計算。教學(xué)建議:引導(dǎo)學(xué)生將運算律的學(xué)習(xí)與簡便計算應(yīng)用及解決現(xiàn)實生活中的實際問題結(jié)合起來，關(guān)注方法的靈活性，注重解決問題策略的多樣化，從而發(fā)展學(xué)生思維的靈活性，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。最后，王少華副主任強調(diào)多關(guān)注學(xué)生計算訓(xùn)練，嚴格規(guī)范書寫要求。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">3月25日上午第四節(jié)課，五年級全體數(shù)學(xué)教師在名班主任工作室進行了教研活動，許紅娜副校長和王少華副主任全程參與并給予指導(dǎo)。本周教學(xué)內(nèi)容是:長方體和正方體平面展開圖、表面積、練習(xí)。教學(xué)建議:建立“表面積”的一般意義，理解任何幾何體外表面的面積之和，就是它們的表面積。在計算長方體表面積時，要基于問題學(xué)習(xí)，主動探索方法，解決問題——聯(lián)系實際，靈活運用。溝通不同算法，賦予幾何意義。王少華副主任對教材中的一些題目教學(xué)進行了指導(dǎo)。最后，許紅娜副校長指出：組內(nèi)教研要結(jié)合課堂教學(xué)實踐，全體成員都要積極參與，備課要結(jié)合實際，預(yù)設(shè)合理，全面提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)筑牢堅實根基。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">3月24日上午第二節(jié)課，六年級全體數(shù)學(xué)教師在六年級數(shù)學(xué)辦公室進行了教研活動，張偉山、王少華副主任和付玉強教研員全程參與并給予指導(dǎo)。本周教學(xué)內(nèi)容是:圓柱體積的練習(xí)和圓錐體積的認識及練習(xí)。本周重點是圓柱、圓錐體積公式的應(yīng)用。教學(xué)建議:借助演示和操作，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。加強觀察、動手能力以及空間想象能力的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生運用轉(zhuǎn)化思想分析和解決問題。重視方法總結(jié)，提煉數(shù)學(xué)思想，引導(dǎo)學(xué)生采用多樣化的思路解題。加強數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)從具體生活情境中提取數(shù)學(xué)信息的能力。重視學(xué)生計算，本單元計算量較大，讓學(xué)生養(yǎng)成認真計算，靈活計算的習(xí)慣。最后，王少華副主任強調(diào)注意合理安排進度，多關(guān)注孩子們的課堂表現(xiàn)，多表揚，多鼓勵。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">獨行快，眾行遠。潛心備課，深耕教研，小學(xué)數(shù)學(xué)教研組將以集體智慧為帆，以專業(yè)鉆研為槳，在教研之路上穩(wěn)步前行，用匠心打磨每一節(jié)常態(tài)課，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保駕護航！</p> <p class="ql-block">編輯：李曉平</p> <p class="ql-block">審閱：張偉山</p>