<p class="ql-block" style="text-align:center;">朱曲鎮(zhèn)古莊小學(xué) 陳麗英</p> <p class="ql-block"> 今天，我走進(jìn)劉莊小學(xué)五年級(jí)的教室，觀摩了郭建麗老師執(zhí)教的一堂名為《認(rèn)識(shí)生命，愛(ài)護(hù)自己》的生命教育課。課程結(jié)束后，我久久不能平靜。這堂課沒(méi)有枯燥的說(shuō)教，沒(méi)有尷尬的回避，而是用一種充滿(mǎn)智慧、尊重與溫度的方式，為孩子們打開(kāi)了一扇認(rèn)識(shí)自我、保護(hù)自我的大門(mén)。作為一名教育工作者，我深受觸動(dòng)，也獲益良多。</p><p class="ql-block"> 五年級(jí)的孩子，正處于身心快速發(fā)展的關(guān)鍵期。他們對(duì)世界充滿(mǎn)好奇，對(duì)身體的變化既懵懂又敏感。如何科學(xué)、坦然地引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)生命、了解性別差異、建立身體邊界意識(shí)，是教育者必須面對(duì)的重要課題。而這堂課，恰恰給出了一個(gè)近乎完美的范本。</p> <p class="ql-block"> 課程從“我從哪里來(lái)”這個(gè)孩子們百思不得其解的問(wèn)題切入。老師沒(méi)有用“石頭縫里蹦出來(lái)的”“充話費(fèi)送的”這類(lèi)玩笑搪塞，而是巧妙地利用這些幽默說(shuō)法拉近距離，再通過(guò)一段生動(dòng)形象的“受精卵”動(dòng)畫(huà)視頻，將生命的起點(diǎn)科學(xué)地呈現(xiàn)出來(lái)。那一刻，我看到孩子們眼中的好奇被專(zhuān)注取代，原本可能出現(xiàn)的哄笑變成了安靜的思考。這種“幽默引入+科學(xué)解答”的方式，既化解了話題的敏感性，又傳遞了尊重生命、敬畏生命的價(jià)值觀，堪稱(chēng)精妙。</p> <p class="ql-block"> 在“男孩女孩有什么不同”環(huán)節(jié)，老師用清晰的圖示講解生殖器官的結(jié)構(gòu)與功能，語(yǔ)氣自然、態(tài)度坦然，就像在講眼睛、鼻子一樣平常。她沒(méi)有回避，沒(méi)有羞赧，而是告訴孩子們：“這些部位和我們的眼睛、鼻子一樣，是身體的重要部分，沒(méi)什么好害羞的?！边@種“去神秘化”的教學(xué)態(tài)度，正是消除孩子對(duì)身體差異的羞恥感、建立正常性別認(rèn)知的關(guān)鍵。只有當(dāng)孩子覺(jué)得這是“正常的事”，他們才不會(huì)因?yàn)楹闷娑龀霾划?dāng)行為，也不會(huì)因?yàn)闊o(wú)知而受到傷害。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “怎樣愛(ài)護(hù)你的身體”是整堂課的核心，也是最讓我感動(dòng)的部分。老師創(chuàng)造性地運(yùn)用“身體的紅黃綠燈”模型，將抽象的身體邊界變得具體、可感、易操作?！凹t燈區(qū)”絕對(duì)不能被他人觸碰，“黃燈區(qū)”僅限家人或醫(yī)生在必要時(shí)接觸，“綠燈區(qū)”可以禮貌性接觸。這種比喻既符合孩子的認(rèn)知水平，又極具實(shí)踐指導(dǎo)意義。</p> <p class="ql-block"> 尤為值得稱(chēng)道的是，課堂上安排了模擬拒絕不當(dāng)接觸的互動(dòng)練習(xí)。孩子們?cè)诮巧缪葜?，大聲說(shuō)出“不！我不喜歡這樣！”“請(qǐng)走開(kāi)！”那種認(rèn)真、堅(jiān)定甚至帶著一絲緊張的神情，讓我看到了教育的真正成效——不是灌輸知識(shí)，而是賦予能力。這種“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”遠(yuǎn)比千言萬(wàn)語(yǔ)的說(shuō)教更有力量。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 整堂課氛圍輕松而不失嚴(yán)肅，PPT設(shè)計(jì)童趣十足，教室里的彩色氣球營(yíng)造出一種安全、開(kāi)放的交流環(huán)境。老師語(yǔ)言溫和，態(tài)度親切，每一個(gè)問(wèn)題都耐心回應(yīng)，讓孩子們敢于提問(wèn)、愿意表達(dá)。這種“安全空間”的營(yíng)造，是生命教育得以有效開(kāi)展的前提。</p><p class="ql-block"> 這堂課讓我深刻認(rèn)識(shí)到，生命教育不是可有可無(wú)的“附加內(nèi)容”，而是孩子成長(zhǎng)中不可或缺的“必修課”。它教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)自己、尊重他人，更教會(huì)他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己。在孩子心中種下“我的身體我做主”的種子，遠(yuǎn)比我們想象中更重要。</p><p class="ql-block"> 感謝這堂課，讓我看到了教育的溫度與力量。也希望這樣的課程能走進(jìn)更多校園，守護(hù)每一個(gè)孩子健康、陽(yáng)光地成長(zhǎng)。作為教師，我們不僅要傳授知識(shí)，更要成為孩子生命成長(zhǎng)的守護(hù)者與引路人。而這堂課，正是這樣一束溫暖而堅(jiān)定的光。</p>