【書海拾貝】第40期‖《伊索寓言》讀書筆記

親愛的同學(xué)們，在廣闊的書海里，每一次閱讀都像一次尋寶。你的每一份讀書筆記、每一張思維導(dǎo)圖、每一篇讀后感……都會(huì)成為一枚閃

2026-04-07

【書海拾貝】第39期‖《伊索寓言》讀書筆記

親愛的同學(xué)們，在廣闊的書海里，每一次閱讀都像一次尋寶。你的每一份讀書筆記、每一張思維導(dǎo)圖、每一篇讀后感……都會(huì)成為一枚閃

2026-04-07

【知行記語】第17期‖（聽課心得）學(xué)之愈深，行之愈篤 ——《千年夢(mèng)圓在今朝》聽課心得

這里匯聚的是工作室同仁在教育路上的行思筆記。“知”于精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，“行”于深度的課堂反思，“記”下鮮活的教育故事，“語

2026-04-07

每周一詩(shī) 邀您練字——教師練字作品第23期

一支筆，一錠墨，一方硯。在快節(jié)奏的時(shí)代里，練字為我們開辟了一處“慢”的桃源。靜觀筆尖在紙上游走，仿佛也梳理了教學(xué)的思路。

2026-04-07

【每日30字】第35期‖東里小學(xué)三年級(jí)學(xué)生練字作品

筆墨飄香，方寸藏韻。每日三十字的堅(jiān)持，是筆尖與心靈的對(duì)話，是習(xí)慣與修養(yǎng)的沉淀。愿同學(xué)們?cè)跈M豎撇捺間感悟漢字之美，于日復(fù)一

2026-04-07

每周一詩(shī) 邀您練字——教師練字作品第23期

一支筆，一錠墨，一方硯。在快節(jié)奏的時(shí)代里，練字為我們開辟了一處“慢”的桃源。靜觀筆尖在紙上游走，仿佛也梳理了教學(xué)的思路。

2026-04-07

情緒教育的生動(dòng)實(shí)踐——聽《情緒天氣預(yù)報(bào)》心理健康課有感

很榮幸，我今天聆聽了馨馨老師執(zhí)教的心理健康課《情緒天氣預(yù)報(bào)》。這是一堂充滿創(chuàng)意與溫度的課堂，馨馨老師通過“游戲化體驗(yàn)+藝術(shù)

2026-03-31

一堂守護(hù)成長(zhǎng)的“必修課”——五年級(jí)《認(rèn)識(shí)生命，愛護(hù)自己》聽課感悟

今天，我走進(jìn)劉莊小學(xué)五年級(jí)的教室，觀摩了郭建麗老師執(zhí)教的一堂名為《認(rèn)識(shí)生命，愛護(hù)自己》的生命教育課。課程結(jié)束后，我久久不

2026-03-31

《經(jīng)典常談》閱讀教學(xué)的多元路徑——從“地圖導(dǎo)航”到“深度探微”

這兩節(jié)課都致力于引導(dǎo)學(xué)生閱讀《經(jīng)典常談》，但切入點(diǎn)和教學(xué)路徑各有側(cè)重。我們可以從它們的設(shè)計(jì)邏輯、核心任務(wù)和文化深度三個(gè)方

2026-03-31

求廣于用，求深于品—整本書閱讀同課異構(gòu)活動(dòng)有感

今天聽的這兩節(jié)課都是關(guān)于《經(jīng)典常談》的導(dǎo)讀課，目的都是想幫學(xué)生克服畏難情緒，讀進(jìn)這本經(jīng)典。雖然大方向一致，但具體的“走法

2026-03-31