<p class="ql-block"> 春深似海，教學(xué)漸入佳境。第五周的公開課堂，我們走出了“知識灌輸”的舒適區(qū)，帶領(lǐng)孩子們開啟了一場關(guān)于“自我覺察”的深度對話。我校張振華老師帶來了一節(jié)六年級道法公開課《學(xué)會反思》。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課聚焦核心素養(yǎng)，旨在打破“反思=認(rèn)錯”的刻板印象，引導(dǎo)六年級孩子從情緒歸因、行為改進、目標(biāo)重塑三個維度，學(xué)會進行實質(zhì)性的自我審視。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教學(xué)不是流水線，而是充滿變數(shù)的園藝。通過這節(jié)課的試講與打磨，聽課老師們意識到：高年級的道德教育，必須建立在平等的“共情”之上。 唯有當(dāng)我們真正蹲下來，聽見孩子內(nèi)心的聲音，他們才愿意向你敞開心扉，接納建議。</p> <p class="ql-block"> 張老師在道德與法治課教學(xué)中，注重學(xué)生主體地位，通過舉手表決、鼓勵大膽表達、運用幽默教學(xué)等形式，讓學(xué)生深度參與課堂活動。</p> <p class="ql-block"> 隨后，全體聽課教師開展了研討與交流，交流道法課程融合切入點與實施策略，分享教學(xué)案例與實踐經(jīng)驗。大家聚焦核心素養(yǎng)培育，就如何設(shè)計跨學(xué)科活動、整合教學(xué)資源、提升育人實效展開熱烈討論，凝聚共識，明確研究方向。</p> <p class="ql-block"> 第五周的課堂，落下了帷幕，但反思的習(xí)慣才剛剛在孩子們心里生根。愿每一個孩子都能在人生的每一個路口，都擁有一面清晰的“鏡子”；愿我們的教育，不僅傳遞知識，更能傳遞一種認(rèn)識自己、改變自己的力量。</p>