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<p class="ql-block">小田小學(xué)：“健康第一”的實(shí)踐</p><p class="ql-block"> （2026年4月3日分享第2405天）</p><p class="ql-block"> 小田小學(xué)地處鄉(xiāng)村腹地，百余名在校生，典型的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校。曾經(jīng)，這所學(xué)校也面臨著生源流失、資源緊缺的困境，教室后墻貼滿分?jǐn)?shù)排名，家長們見面就問“俺家娃排第幾名”，孩子的身體和心理被統(tǒng)統(tǒng)忽略。然而，就是這樣一所不被看好的鄉(xiāng)村小學(xué)，卻走出一條“健康第一”的獨(dú)特道路，用行動證明：鄉(xiāng)村孩子的成長，從來不只有“考高分”這一種可能。</p><p class="ql-block">一、以體育人，讓身體在傳統(tǒng)中強(qiáng)健。 每天大課間，小田小學(xué)的校園里便會響起一片“嗡嗡”的聲響——孩子們抖著空竹穿梭奔跑，大課間做空竹操，時而相互切磋花樣，時而圍在一起比試技藝。這門被列為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)技藝，在這里成為每個孩子的“必修課”。不僅如此，學(xué)校還撿起了村里快失傳的老手藝，開設(shè)傳統(tǒng)文體課程，舞龍、跑竹馬、踩高蹺、扭秧歌紛紛走進(jìn)校園。寒假里，師生排練節(jié)目走進(jìn)村莊表演，孩子們放下手機(jī)、走出家門，在奔跑跳躍中舒展身體、強(qiáng)健體魄。當(dāng)曾經(jīng)厭學(xué)的杜豪被安排管起養(yǎng)殖園后，他不僅再也不找借口逃學(xué)，作業(yè)本上的字也一筆一劃寫得整整齊齊——“雞鴨鵝等著我喂，作業(yè)也得按時交”。這些鮮活的改變，正是“健康第一”理念落地的生動寫照。</p><p class="ql-block">二、以勞健心，讓心靈在土地上扎根。 2018年，杜校長在校園內(nèi)開辟出1600平方米的農(nóng)耕園，實(shí)行“班級責(zé)任田”制度，不施化肥、不打農(nóng)藥，孩子們?nèi)虆⑴c翻土、播種、管護(hù)和收獲。數(shù)學(xué)課上，孩子們丈量菜畦、統(tǒng)計掛果數(shù)量；科學(xué)課上，他們在田埂觀察蚯蚓松土、記錄生長周期。學(xué)生們在挖蒜、剪蒜、編蒜的勞動中體會“一粥一飯當(dāng)思來處不易”的道理，在照料動物的過程中學(xué)會耐心與責(zé)任。曉琳的媽媽曾撞見女兒蹲在荷花園邊，小心翼翼地為剛冒芽的荷葉拔草，嘴里念叨著“荷葉要干凈才長得旺，就像做題要仔細(xì)一樣”。這種在泥土中萌生的同理心與專注力，是任何說教都無法給予的精神滋養(yǎng)。</p><p class="ql-block">三、以美潤心，讓自信在多元體驗(yàn)中生長。 </p><p class="ql-block"> 學(xué)校將經(jīng)典誦讀、手工繪畫納入特色課程，孩子們在美育中釋放天性、建立自信。曾有一個上課總躲在桌底下的男孩，在美術(shù)課上漸漸端正坐好、愿意表達(dá)；還有一名從不畫畫的女孩子，接觸美育課后一口氣交了20多幅作品。學(xué)校還組織課本劇比賽、國旗下講話、春節(jié)民俗展演等多元舞臺，讓每個孩子都有被看見的機(jī)會?？吹胶⒆觽兓丶抑鲃幼黾覄?wù)、上街彎腰撿垃圾、在春節(jié)表演中自信亮相，最初反對“種菜玩鬧”的家長們紛紛改變了態(tài)度，從原來的十元空竹都嫌貴，到現(xiàn)在主動為孩子們購置上百元的裝備。</p><p class="ql-block"> 小田小學(xué)的實(shí)踐落實(shí)了踐行“健康第一”的理念，不是放棄學(xué)業(yè)，而是讓教育回歸本真。身體健康是成長之基。 充沛的戶外活動讓孩子們的體能得到鍛煉，告別了以往操場冷清的景象； 心理健康是成長之魂。 在農(nóng)耕勞作中培養(yǎng)責(zé)任感，在傳統(tǒng)文體中建立歸屬感，在美育體驗(yàn)中收獲自信心，這些內(nèi)心的成長遠(yuǎn)比一次考試分?jǐn)?shù)更持久、更寶貴。家校共育是成長之橋。 當(dāng)家長看到孩子身上肉眼可見的積極變化，質(zhì)疑自然轉(zhuǎn)化為支持，學(xué)校從孤軍奮戰(zhàn)變成了全村的共同事業(yè)。校村共融是成長之境。 孩子們的表演帶動了村民參與文體活動的熱情，學(xué)校成為傳承鄉(xiāng)風(fēng)文明的紐帶，為鄉(xiāng)村文化振興注入了青春力量。</p><p class="ql-block"> 從盲目追趕的焦慮到扎根鄉(xiāng)土的從容，小田小學(xué)走出了一條從“追蝶”到“筑園”的鄉(xiāng)村教育之路。正如校長所言：“生活即是教育”，這所鄉(xiāng)村小學(xué)用腳踏實(shí)地的探索告訴我們：真正好的教育，從來不只是分?jǐn)?shù)和排名，而是讓孩子在健康中成長，在成長中成為最好的自己。</p>