<p class="ql-block">今天上體育課，班上一個品學(xué)兼優(yōu)的女孩突然身體不舒服，來到辦公室時，我看到她手一直在抽筋，完全不受控制地抖動，臉色也變得特別差，看著就讓人揪心。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">同學(xué)幫她從包里拿出藥，看著她喝了下去。之后。我一直緊緊握著她那只抽筋不舒服的手，那只手拔涼拔涼的，摸不到一點溫度，我就用兩只手牢牢裹著她的小手，可她的手還是不停抽搐。我的手的溫度再傳遞給她。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">當(dāng)時我一心想緩解她的緊張情緒，輕聲問她怎么了，她什么也沒說。為了讓她放松下來，我還特意逗她：“你看你的手好白呀，老師的手好黑，一個大黑手，一個小白手?！彼犕?，放松地笑了一下，能讓緊張到極致的孩子露出笑容，我覺得這就是最好的安撫。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">我就一直握著她的手，過了幾分鐘，明顯感覺到她手的顫抖輕了很多。我問她：“老師握著你的手，有沒有感覺好一點？”她輕輕點了點頭。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">我一直陪著她，全程都沒松開她的手，直到家長趕來。中間我還輕聲引導(dǎo)她閉上眼睛，對著她抽搐的手反復(fù)說：“我看見你了，我的右手，對不起，請原諒，謝謝你，我愛你”，想試著用這種方式幫她做身心療愈。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">大概過了10多分鐘分鐘，她的家長就到了，我便停下，讓兩位同學(xué)和她的班主任一起，把孩子安全交給了家長。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">等班主任回來后，我趕忙詢問孩子的情況，才知道女孩患有癲癇，初一的時候就發(fā)作過一次，家長并沒有告知老師，之前在校門口還發(fā)作得特別厲害。今天體育課天氣偏冷，孩子受了涼，就突然發(fā)病了。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">得知真相后，我心里滿是心疼，只覺得這孩子太可憐了。那么品學(xué)兼優(yōu)、乖巧懂事的女孩，怎么會這么脆弱，一點點風(fēng)寒就受不住，還被這樣的病痛折磨。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">我真心想要好好幫她、療愈她，卻又不確定自己剛才的做法對不對。孩子走后，我的心一直顫動不已，到現(xiàn)在都沒法平靜，特別想為這個孩子多做些什么，卻又不知道該用什么方式幫她才最合適。</p>