<p class="ql-block"> 為深入推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)與思政教育融合策略研究課題實(shí)踐，讓傳統(tǒng)民間文化走進(jìn)課堂、浸潤(rùn)心靈，在寫作表達(dá)中厚植家國(guó)情懷、傳承傳統(tǒng)美德、培育人文素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 民間故事是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的璀璨瑰寶，藏著勞動(dòng)人民的智慧，承載著善良、勇敢、誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)、愛國(guó)等美好品質(zhì)，更是貼合鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生生活、貼近鄉(xiāng)土文化的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。從帶領(lǐng)學(xué)生搜集民間傳說(shuō)，到品讀經(jīng)典民間故事、感悟其中精神內(nèi)核；從學(xué)習(xí)故事寫作技巧、梳理故事脈絡(luò)，到動(dòng)筆書寫、精心排版繪制，孩子們?nèi)坛两渲?，既提升了文字表達(dá)與故事創(chuàng)作能力，又讀懂民間故事里的文化底蘊(yùn)，樹立正確的價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文寫作能力與思政素養(yǎng)的雙提升。</p> <p class="ql-block"> 本次民間故事集創(chuàng)作活動(dòng)，是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)與思政教育融合策略研究的一次扎實(shí)實(shí)踐。</p><p class="ql-block"> 一方面，立足鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生的生活實(shí)際與認(rèn)知特點(diǎn)，依托民間故事資源，有效激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣，解決了鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生寫作素材匱乏、表達(dá)積極性不足的問題，切實(shí)提升了學(xué)生的觀察、構(gòu)思與文字表達(dá)能力；另一方面，將思政教育融入民間故事閱讀、寫作、創(chuàng)編全過程，讓學(xué)生在感知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力的同時(shí)，潛移默化接受品德熏陶，厚植鄉(xiāng)土情懷與家國(guó)情懷，培育良好道德品質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)“以文育人、以文化人”的教學(xué)目標(biāo)。</p><p class="ql-block"> 講民間故事，傳文化薪火；融思政育人，育時(shí)代新人。此次民間故事集展示活動(dòng)，為課題研究積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)與思政教育融合開辟了新路徑。</p><p class="ql-block"> 未來(lái)，我們將繼續(xù)深耕課題研究，立足鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育實(shí)際，挖掘更多優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，不斷探索寫作教學(xué)與思政教育融合的新方法、新策略，讓語(yǔ)文課堂兼具文學(xué)性與思想性，讓每一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)子在寫作中提升素養(yǎng)，在文化浸潤(rùn)中茁壯成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為有文化、有品德、有情懷的新時(shí)代青少年！</p>