<p class="ql-block">在這里到處都開著野花，</p><p class="ql-block">它好像天邊飄落的云霞。</p><p class="ql-block">啊，野花，把它采回家。</p><p class="ql-block"> ——題記</p> <p class="ql-block">龔蘊(yùn)第一次踏上西南李家寨的土地時(shí)，是在一九八五年九月一日一個(gè)初秋的中午。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">汽車在盤山公路上顛簸了近五個(gè)小時(shí)，從平坦開闊的壩區(qū)，漸漸鉆進(jìn)連綿起伏的群山里。窗外的景致從規(guī)整的稻田、整齊的民居，慢慢變成陡峭的山崖、茂密的叢林，最后連像樣的公路都消失了，只剩下一條被雨水沖刷得坑坑洼洼的土路，延伸進(jìn)云霧深處。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">她背著簡單的行囊，站在村口那棵巨大的老榕樹下，深深吸了一口氣?？諝庵谢祀s著泥土的濕潤、草木的清香，還有一種說不出名字的野花氣息。抬眼望去，漫山遍野、田埂路旁，到處都開著野花，紫的、黃的、白的、粉的，一簇簇、一叢叢，順著山勢鋪展開去，風(fēng)一吹便輕輕搖曳，真像天邊飄落的云霞。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">這一年，龔蘊(yùn)二十二歲，剛剛從南方師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">同班的同學(xué)大多選擇了留在省城，或是回到家鄉(xiāng)條件優(yōu)渥的中小學(xué)任教，有人進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)，有人考上了城區(qū)教育局的崗位，前途一片光明。宿舍里的室友在畢業(yè)聚餐上拉著她的手勸：“龔蘊(yùn)，你成績那么好，留校讀研或是去重點(diǎn)高中都沒問題，干嘛非要去那么偏遠(yuǎn)的地方？西南山區(qū)，路不好走，水不好喝，連信號都時(shí)有時(shí)無，你一個(gè)南方姑娘，怎么受得了那份苦？”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">龔蘊(yùn)只是笑，眼底卻透著一股堅(jiān)定。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">她從小在南方的小城長大，日子安穩(wěn)順?biāo)?，卻總在課本和紀(jì)錄片里看到大山深處的孩子。那些孩子有著清澈的眼睛，卻因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)、家庭貧困，早早失去了讀書的機(jī)會，有的放牛放羊，有的跟著大人下地干活，本該捧起書本的年紀(jì)，卻過早扛起了生活的重?fù)?dān)。大學(xué)四年，她讀了無數(shù)關(guān)于鄉(xiāng)村教育的文章，也看過許多支教老師的故事，心里漸漸埋下了一顆種子：她想去那里，去那些最需要老師的地方，做一點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的事。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">畢業(yè)前夕，學(xué)校下發(fā)了邊遠(yuǎn)山區(qū)支教的通知，服務(wù)期三年，期滿可根據(jù)政策擇優(yōu)調(diào)動、評定職稱，也可選擇繼續(xù)留在當(dāng)?shù)?。很多人望而卻步，龔蘊(yùn)卻第一時(shí)間遞交了申請。父母起初堅(jiān)決反對，擔(dān)心女兒吃苦，擔(dān)心她在大山里耽誤青春，可龔蘊(yùn)一遍遍跟他們講道理：“教育不是只給城里孩子準(zhǔn)備的，山里的孩子也一樣該有讀書的權(quán)利。我年輕，能吃苦，也想做一件有意義的事?！?lt;/p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">最終，父母拗不過她，只能含淚點(diǎn)頭，一遍遍叮囑她照顧好自己。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">就這樣，龔蘊(yùn)被分配到了李家寨中心小學(xué)，擔(dān)任二年級（1）班的班主任，同時(shí)兼任全班的語文課。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">李家寨中心小學(xué)，聽上去是一所中心小學(xué)，實(shí)際條件卻簡陋得超出想象。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">學(xué)校坐落在寨子中間一塊相對平坦的坡地上，只有三棟低矮的磚木瓦房，墻面斑駁，屋頂?shù)耐咂行┮呀?jīng)破損，下雨時(shí)還會漏雨。所謂的教室，不過是幾間空曠的屋子，里面擺著參差不齊的課桌椅，很多桌椅搖搖晃晃，桌面布滿劃痕，有的甚至缺了腿，用石塊墊著勉強(qiáng)使用。黑板是刷了黑漆的木板，邊角開裂，粉筆寫上去常常打滑，擦過之后總會留下一片模糊的印記。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">整個(gè)學(xué)校加上校長在內(nèi)，一共只有四名老師，卻要負(fù)責(zé)從一年級到六年級所有的教學(xué)任務(wù)。老師嚴(yán)重不足，每個(gè)人都身兼數(shù)職，既教語文，又教數(shù)學(xué)，有的還要兼顧音樂、美術(shù)、體育，常常是上完這個(gè)年級的課，立刻抱著課本趕去另一個(gè)教室，連喝口水的功夫都沒有。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">龔蘊(yùn)報(bào)到那天，校長是個(gè)皮膚黝黑、滿臉皺紋的中年人，姓李，在山里教了三十多年書，眼看著頭發(fā)都白了大半。李校長握著她的手，激動得有些顫抖：“龔老師，可算把你盼來了！我們這兒太缺老師了，尤其是年輕老師，孩子們早就盼著能有個(gè)新老師教他們讀書寫字呢?！?lt;/p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">龔蘊(yùn)看著校園里奔跑的孩子，他們穿著洗得發(fā)白的衣服，有的光著腳，有的鞋子破了洞，卻個(gè)個(gè)眼神明亮，看到她這個(gè)新來的年輕老師，都好奇地圍過來，又害羞地躲在墻角偷偷張望。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">她的心，一下子就軟了。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">她接手的二年級（1）班，一共有二十三個(gè)孩子。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">這些孩子大多是附近寨子的，有的家住得遠(yuǎn)，每天天不亮就要起床，走一兩個(gè)小時(shí)的山路才能趕到學(xué)校；有的家里條件困難，連像樣的書包都沒有，用布袋裝著幾本卷了邊的課本；還有的孩子，因?yàn)榧依飫趧恿Σ蛔?，父母常常讓他們在家?guī)兔Ω苫睿瑫r(shí)不時(shí)就不來上學(xué)。</p> <p class="ql-block">開學(xué)第一周，龔蘊(yùn)就發(fā)現(xiàn)了問題：班里總有學(xué)生缺席，今天少一個(gè)，明天少兩個(gè)，最多的時(shí)候，教室里只坐了十五六個(gè)孩子。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">李校長無奈地嘆氣：“龔老師，山里條件差，家長們觀念也舊，覺得讀書沒用，還不如在家干活實(shí)在。輟學(xué)、曠課是常有的事，我們老師能做的，就是一遍遍往學(xué)生家里跑，一趟趟勸，能拉回來一個(gè)是一個(gè)?！?lt;/p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">龔蘊(yùn)聽在耳里，記在心上。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">她從小在安穩(wěn)的環(huán)境里長大，從未見過這樣的情形。在她的認(rèn)知里，上學(xué)讀書是天經(jīng)地義的事，可在這片大山里，讀書竟成了一件奢侈的事。她暗下決心，絕不能讓任何一個(gè)孩子因?yàn)樨毨Щ蚴怯^念落后，就這么離開課堂。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">從那天起，家訪成了她課余時(shí)間最重要的工作。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">李家寨散落在群山之間，一個(gè)個(gè)小寨子依山而建，彼此之間隔著陡峭的山路，有的甚至沒有通路，只能踩著羊腸小道往上爬。每天放學(xué)后，龔蘊(yùn)顧不上休息，揣著學(xué)生名單，沿著山路一戶戶走訪。她先后去往李石頭、李阿朵、楊小木、韋小燕、龍小軍等孩子家中，用腳步丈量著大山的溝壑，用真心敲開一扇扇緊閉的家門。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">山里的路不好走，晴天塵土飛揚(yáng)，雨天泥濘濕滑，稍不注意就會滑倒。她穿著平底鞋，常常走得雙腳起泡，腿肚子發(fā)酸，汗水浸透衣衫，頭發(fā)也被風(fēng)吹得凌亂。可每走一步，看著漫山遍野盛開的野花，在風(fēng)里自在綻放，從不挑剔土地的貧瘠，也不在意有沒有人欣賞，她就又充滿了力氣。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">這里到處都開著野花，好像天邊飄落的云霞。她常常一邊走，一邊在心里想：這些孩子，不就像這山野間的野花嗎？生來平凡，長在貧瘠的土地上，卻依然有著蓬勃的生命力，只要有人澆灌、有人守護(hù)，就能開出屬于自己的美麗。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">第一個(gè)被她勸回學(xué)校的，是班里的小男孩李石頭。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">石頭今年八歲，皮膚黝黑，個(gè)子不高，沉默寡言，上課總是坐得筆直，眼神里透著對知識的渴望?？砷_學(xué)第二周，他就再也沒來過學(xué)校。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">龔蘊(yùn)打聽后才知道，石頭的父親在外打工受傷，家里失去了經(jīng)濟(jì)來源，母親身體不好，地里的農(nóng)活、家里的家務(wù)全都壓在了石頭身上，母親便讓他輟學(xué)在家放牛、喂豬、照顧弟弟。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">龔蘊(yùn)沿著山路走了近一個(gè)小時(shí)，才找到石頭家。那是一間低矮的土坯房，院子里堆滿了柴草，石頭正蹲在地上喂豬，身上沾滿了泥土，看到老師來了，他猛地低下頭，眼圈瞬間紅了。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">石頭的母親有些局促，一邊招呼龔蘊(yùn)坐下，一邊嘆氣：“老師，不是我們不讓孩子讀書，實(shí)在是家里太難了。他爹傷了，家里沒人干活，石頭是老大，只能在家搭把手。讀書能當(dāng)飯吃嗎？還不如早點(diǎn)干活實(shí)在?！?lt;/p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">龔蘊(yùn)坐在簡陋的板凳上，耐心地跟石頭母親講解國家的支教政策和義務(wù)教育政策：“大姐，現(xiàn)在國家實(shí)行九年義務(wù)教育，孩子上學(xué)是不收學(xué)費(fèi)的，我們還能幫著申請生活補(bǔ)助。讀書不是沒用，是能改變孩子一輩子的事。石頭很聰明，上課認(rèn)真，成績也好，這么小就不讀書，將來只能困在大山里，走不出去。您讓他回學(xué)校，我保證好好教他，將來他有了文化，才能真正幫家里，才能走出大山，過上更好的日子?！?lt;/p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">她一遍遍勸說，從國家政策說到孩子的未來，從山里的現(xiàn)狀說到外面的世界。石頭母親一開始不為所動，可看著龔蘊(yùn)滿臉真誠，又看看一旁默默掉淚的石頭，終于松了口。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">第二天一早，石頭背著破舊的布袋，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室里。看到龔蘊(yùn)，他怯生生地喊了一聲：“老師。”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">龔蘊(yùn)笑著朝他點(diǎn)頭，心里滿是欣慰。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">緊接著，她又趕往女孩李阿朵家。阿朵乖巧懂事，寫字工整，朗讀課文聲音清亮，可家中長輩重男輕女思想嚴(yán)重，認(rèn)為女娃遲早要嫁人，讀書純屬浪費(fèi)錢，打算讓她退學(xué)在家做家務(wù)，等年紀(jì)再大些便說親換彩禮。龔蘊(yùn)坐在阿朵家火塘邊，對著阿朵的奶奶和父母反復(fù)勸說，講新時(shí)代男女平等，講山里姑娘靠讀書走出大山的先例，講知識能改變女孩的命運(yùn)。她一連去了三趟，終于打動了一家人，阿朵得以重新背起布包走進(jìn)課堂。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">班里家住最遠(yuǎn)的楊小木，每天要翻兩座山、過一條小河，單程就要近兩小時(shí)山路。父母心疼孩子日曬雨淋，又怕路上遇到危險(xiǎn)，索性讓他留在家里幫忙砍柴種地，不再上學(xué)。龔蘊(yùn)得知后，不顧山路崎嶇難行，踩著濕滑的石階走到位于山腰最深處的小木家。她向家長承諾，會在學(xué)校多關(guān)照小木，雨天組織順路的孩子結(jié)伴而行，自己也會在放學(xué)路上護(hù)送一段，盡力保障安全。看著老師如此執(zhí)著，家長最終松口，讓小木回到了班級。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">還有韋小燕、龍小軍等幾個(gè)孩子，或是因?yàn)檗r(nóng)忙被家里留下插秧收割，或是因?yàn)榈苊媚暧仔枰湛炊l繁曠課。龔蘊(yùn)利用傍晚和周末時(shí)間，一一上門走訪。對韋小燕的父母，她勸說農(nóng)活再忙也不能耽誤孩子讀書，可以利用周末、假期幫忙，課堂時(shí)光一旦錯(cuò)過就再也補(bǔ)不回來；對龍小軍的家人，她主動提出可以在課后幫著照看小軍的弟妹，讓孩子能安心上課。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">每一個(gè)輟學(xué)、曠課的孩子，龔蘊(yùn)都親自上門家訪。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">她爬過陡峭的山坡，跨過湍急的小溪，走過荊棘叢生的小路，磨破了鞋子，曬黑了皮膚，嗓子也因?yàn)橐槐楸閯裾f變得沙啞。有時(shí)候遇到固執(zhí)的家長，她就一趟趟跑，一次不行就兩次，兩次不行就三次，用真心和耐心打動他們。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">她跟家長們講大山外面的世界，講讀書能給孩子帶來的改變，講國家對鄉(xiāng)村教育的扶持政策，講支教老師的責(zé)任與心意。她告訴每一位家長：“孩子是大山的希望，只要他們愿意讀書，我就會一直教下去，絕不會放棄任何一個(gè)?！?lt;/p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">漫山遍野的野花，見證了她一次次奔波的身影。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">春風(fēng)吹過，野花盛開；夏雨落下，野花依舊挺立；秋霜來臨，野花依然倔強(qiáng)；冬雪飄過，來年又會重新綻放。就像她對這些孩子的堅(jiān)守，從不抱怨，從不退縮，只為把一個(gè)個(gè)散落的孩子，重新拉回課堂。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">三個(gè)月下來，李石頭、李阿朵、楊小木、韋小燕、龍小軍……原本輟學(xué)、曠課的孩子，全都回到了二年級（1）班的教室里。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">二十三個(gè)座位，坐得滿滿當(dāng)當(dāng)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">教室里依舊簡陋，沒有明亮的燈光，沒有嶄新的教具，甚至連一本像樣的課外書都沒有。但龔蘊(yùn)從不在意這些，她把全部的心思，都放在了教書育人上。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">作為漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)的師范生，她深知語文對于山里孩子的意義——語文是打開世界的窗口，是認(rèn)識自我的橋梁，更是走出大山的鑰匙。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">沒有課外書，她就把自己大學(xué)時(shí)的課本、散文詩集帶到學(xué)校，一字一句念給孩子們聽；沒有多媒體設(shè)備，她就用粉筆在黑板上細(xì)細(xì)描畫，把大山外面的城市、大海、草原，畫在孩子們眼前；沒有標(biāo)準(zhǔn)的普通話環(huán)境，她就一遍遍糾正孩子們的發(fā)音，從聲母韻母到字詞句段，耐心十足。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">她不僅教孩子們讀書寫字，還教他們懂禮貌、明事理，教他們感恩父母、熱愛家鄉(xiāng)，教他們樹立理想、勇敢追夢。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">早上，她早早來到學(xué)校，帶著孩子們早讀，朗朗的讀書聲在山間回蕩；課間，她陪著孩子們在操場上玩耍，聽他們講山里的趣事，看他們像小鹿一樣奔跑；放學(xué)后，她留下來給基礎(chǔ)差的孩子補(bǔ)課，直到夕陽西下，才踏著暮色回到宿舍。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">她的宿舍就在學(xué)校一間閑置的小屋里，狹小簡陋，只有一張床、一張桌子，夏天悶熱，冬天寒冷，夜里常常能聽到窗外的蟲鳴和風(fēng)聲?？伤龔奈幢г惯^一句，反而把小屋收拾得干干凈凈，窗臺上還擺著孩子們采來的野花，樸素卻動人。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">日子一天天過去，三年的時(shí)光，就在這朗朗書聲和漫山野花中，悄悄流逝。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">三年里，龔蘊(yùn)早已把李家寨當(dāng)成了自己的第二個(gè)家鄉(xiāng)，把班里的二十三個(gè)孩子，當(dāng)成了自己的親人。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">孩子們也深深依戀著這位來自南方的年輕老師。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">他們知道老師喜歡野花，每天上學(xué)路上，都會悄悄采上一把，放在老師的窗臺；知道老師山路走得辛苦，會主動在前面帶路，幫老師撥開路邊的荊棘；知道老師備課到深夜，會默默端來一碗家里煮的紅薯、土豆；天冷了，會把自己織的粗布手套塞到老師手里；天熱了，會用樹葉扇成小扇子，給老師送去一絲清涼。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">課堂上，他們認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，努力把老師教的知識牢牢記在心里；課堂下，他們圍著龔蘊(yùn)問東問西，好奇大山外面的世界，眼神里滿是向往。李石頭的字越來越端正，李阿朵的作文常常被當(dāng)作范文，楊小木的普通話越來越標(biāo)準(zhǔn)，韋小燕、龍小軍也從沉默內(nèi)向變得開朗自信。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">龔蘊(yùn)看著孩子們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，從一開始連普通話都說不標(biāo)準(zhǔn)，到能流利地朗讀課文；從大字不識幾個(gè)，到能寫出工整的句子；從懵懂無知，到懂事明理，心里滿是驕傲與欣慰。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">她常?？粗奖橐暗囊盎òl(fā)呆。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">這些野花，沒有名貴的品種，沒有精心的養(yǎng)護(hù)，長在山野，開在路旁，卻用最樸素的姿態(tài)，裝點(diǎn)著整片大山。就像這些支教的日子，沒有繁華喧囂，沒有光鮮亮麗，只有日復(fù)一日的堅(jiān)守與付出，可這份付出，卻實(shí)實(shí)在在照亮了孩子們的前路。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">三年支教服務(wù)期，轉(zhuǎn)眼已滿。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">按照政策，龔蘊(yùn)可以申請調(diào)回原籍，或是選擇條件更好的學(xué)校任教，也可以繼續(xù)留在李家寨。消息傳來，整個(gè)李家寨中心小學(xué)都籠罩在不舍的情緒里。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">李校長拉著她的手，滿是感慨：“龔老師，這三年辛苦你了。你為我們李家寨的孩子付出了太多，我們所有人都記在心里。你是個(gè)好老師，山里的孩子永遠(yuǎn)不會忘記你?！?lt;/p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">龔蘊(yùn)心里五味雜陳。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">她不是沒有想過離開。三年的山區(qū)生活，艱苦是真的，思念家鄉(xiāng)父母也是真的。她想念南方濕潤的空氣，想念城市里便利的生活，想念父母溫暖的懷抱。可一想到班里的二十三個(gè)孩子，一想到他們清澈的眼睛、純真的笑臉，一想到這三年朝夕相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她就滿心不舍。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">離開的前一天，她像往常一樣，給孩子們上了最后一節(jié)語文課。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">那天，她沒有講新課，只是跟孩子們聊起了大山，聊起了野花，聊起了他們的夢想。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">她對孩子們說：“你們就像這山里的野花，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、美好。不管將來走到哪里，都要記得好好讀書，好好做人，要像野花一樣，無論在什么樣的土地上，都能努力綻放，開出屬于自己的精彩?！?lt;/p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">孩子們低著頭，一個(gè)個(gè)眼圈通紅，沒有人說話，教室里安靜得只能聽到輕輕的啜泣聲。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">他們知道，這位陪伴了他們?nèi)甑睦蠋?，就要走了?lt;/p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">第二天清晨，天剛蒙蒙亮，龔蘊(yùn)就收拾好了行囊。她沒有驚動太多人，只想安安靜靜地離開，怕自己忍不住落淚。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">可她剛走到校門口，就愣住了。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">二年級（1）班的二十三個(gè)孩子，整整齊齊地站在路旁，李石頭、李阿朵、楊小木、韋小燕、龍小軍……每個(gè)人手里都捧著一大把野花，紫的、黃的、白的、粉的，簇?fù)碓谝黄穑褚黄k爛的云霞。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">看到龔蘊(yùn)出來，孩子們齊刷刷地喊了一聲：“龔老師！”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">聲音帶著哭腔，卻無比響亮，在山間久久回蕩。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">領(lǐng)頭的李石頭走上前，把手里最大的一束野花遞到龔蘊(yùn)手里，哽咽著說：“老師，您別走……我們會好好讀書，聽您的話……”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">阿朵抹著眼淚，小聲說：“老師，我們會想您的，您以后一定要回來看我們?！?lt;/p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">楊小木、韋小燕、龍小軍也紛紛圍上來，把手里的野花塞到她懷里，你一言我一語，滿是不舍與挽留。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">小小的一束束野花，匯聚在一起，清香四溢，沉甸甸的，就像孩子們沉甸甸的心意。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">龔蘊(yùn)看著眼前這群孩子，看著他們掛滿淚水的臉龐，看著他們手里緊緊攥著的野花，再也忍不住，淚水奪眶而出。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">三年的時(shí)光，一幕幕在眼前閃過：初到大山時(shí)的忐忑，走訪李石頭、阿朵、小木等人家時(shí)的艱辛，課堂上孩子們求知的眼神，放學(xué)后補(bǔ)課的溫暖，漫山遍野的野花，朗朗上口的讀書聲……</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">她在這里付出了青春，揮灑了汗水，也收獲了最真摯的情感，最純粹的師生情誼。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">她蹲下身，輕輕撫摸著孩子們的頭，聲音哽咽：“老師也會想你們的。你們一定要好好讀書，好好學(xué)習(xí)，將來走出大山，去看更廣闊的世界。老師會一直記得你們，記得這里的野花，記得李家寨的每一個(gè)日子?！?lt;/p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">晨風(fēng)吹過，漫山遍野的野花輕輕搖曳，仿佛也在為她送別。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">龔蘊(yùn)抱著滿懷的野花，在孩子們的目送中，一步步踏上了離開的山路。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">她走了很遠(yuǎn)，回頭望去，孩子們依舊站在原地，小小的身影立在野花叢中，不停朝她揮手。而那漫山遍野的野花，在晨光中綻放，美得像天邊飄落的云霞，永遠(yuǎn)定格在了她的記憶里。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">她知道，這段支教的歲月，這份與野花、與孩子相伴的時(shí)光，將會成為她一生中最珍貴的寶藏。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">而她也始終相信，這些像野花一樣堅(jiān)強(qiáng)的孩子，在知識的澆灌下，終將沖破大山的阻隔，綻放出屬于自己的光芒，走向更遠(yuǎn)、更美好的未來。而她作為一名支教老師，所有的堅(jiān)守與奉獻(xiàn)，都有了最溫暖、最厚重的意義。</p>