<p class="ql-block"> 趁著課余時間，我專程走進(jìn)了姚同學(xué)的家中，想近距離了解他居家學(xué)習(xí)的真實(shí)狀態(tài)。開門接待我的是孩子的奶奶，待人樸實(shí)熱情，說起孩子的日常，滿是操心與疼愛。</p><p class="ql-block"> 孩子在學(xué)校里，一直是讓人很省心的懂事孩子。學(xué)習(xí)習(xí)慣端正踏實(shí)，上課坐姿端正，聽講格外認(rèn)真，課堂筆記工工整整、條理清晰，看得出來態(tài)度非常端正。這學(xué)期以來，孩子的行為習(xí)慣進(jìn)步明顯，懂事乖巧了許多，上課遵守紀(jì)律，也懂得體諒他人，和班里同學(xué)相處和睦，待人溫和友善，人緣很好，整體精神面貌肉眼可見地變好。</p><p class="ql-block"> 但有一個一直困擾孩子的難題：明明態(tài)度很認(rèn)真，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不錯，可對于反復(fù)講解、多次復(fù)習(xí)過的知識點(diǎn)，依舊掌握不牢固，容易遺忘、做題不會靈活運(yùn)用。付出了不少時間和精力，卻達(dá)不到理想的學(xué)習(xí)效果，看著孩子認(rèn)真努力卻收效平平，著實(shí)讓人心疼。</p> <p class="ql-block"> 交談中我了解到，孩子父母平日工作繁忙，早出晚歸，平日里孩子的生活起居、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)全部由奶奶一人承擔(dān)。奶奶盡心盡力照顧孩子衣食住行，每天按時督促學(xué)習(xí)、看管作業(yè)，盡心盡力毫無怨言。但畢竟年歲偏大，文化有限，只能做到陪伴監(jiān)督，沒辦法幫孩子梳理知識點(diǎn)、講解疑難、查漏補(bǔ)缺，遇到孩子不會的題目，只能干著急，不知道該怎么引導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 我和奶奶坐下來，耐心交流孩子在校的學(xué)習(xí)短板、記憶薄弱、知識不會靈活運(yùn)用等問題，也細(xì)致詢問孩子在家寫作業(yè)、復(fù)習(xí)背書、自主學(xué)習(xí)的真實(shí)情況。我們一起靜下心細(xì)細(xì)分析原因：孩子態(tài)度端正、肯聽話，但缺少科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，只會機(jī)械重復(fù)，不會歸納總結(jié)，不懂舉一反三；加上居家學(xué)習(xí)缺少專業(yè)輔導(dǎo)，錯題沒人講解，漏洞越積越多，所以即便反復(fù)學(xué)，依然掌握不扎實(shí)。</p><p class="ql-block"> 整個溝通過程中，奶奶態(tài)度誠懇，特別理解老師的用心，全程積極配合，認(rèn)真記下我提出的每一條建議，愿意和學(xué)校同向而行，一起幫孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方式、彌補(bǔ)不足。</p><p class="ql-block"> 我們一起商定了簡單可行的辦法：在校我多關(guān)注他課堂吸收情況，課后單獨(dú)幫他梳理重點(diǎn)、講解錯題，教他整理筆記、歸納知識點(diǎn)，學(xué)會理解記憶而不是死記硬背；在家奶奶繼續(xù)做好作息和學(xué)習(xí)時間的監(jiān)督，不用硬教難題，只負(fù)責(zé)督促孩子按時復(fù)習(xí)、訂正錯題，遇到不會的做好標(biāo)記，第二天帶回學(xué)校老師單獨(dú)輔導(dǎo)。同時引導(dǎo)孩子改變機(jī)械重復(fù)的學(xué)習(xí)方式，多思考、多復(fù)盤，把學(xué)過的知識真正吃透。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 走出家門，心里滿是感慨。這是一個習(xí)慣優(yōu)良、懂得友善待人的好孩子，只是缺少合適的學(xué)習(xí)方法和專業(yè)的居家輔導(dǎo)。感恩奶奶默默的全心付出，也欣慰家長全力配合家校教育。</p><p class="ql-block"> 教育從來不是孩子一個人的努力，也不是老師單方面的付出。愿在家校同心的守護(hù)下，幫孩子找對學(xué)習(xí)方法，補(bǔ)齊知識短板，讓這份踏實(shí)認(rèn)真生根發(fā)芽，穩(wěn)步進(jìn)步，慢慢來，靜靜長，終會迎來屬于他的花開時刻。</p> <p class="ql-block">圖文：陳瑄 米歡</p><p class="ql-block">初審：車阿穎</p><p class="ql-block">終審：王艷</p>