<p class="ql-block">家長(zhǎng)給孩子報(bào)了練字班，都是抱著讓孩子寫好字的期待。</p><p class="ql-block">往往上一段時(shí)間后，有的孩子就會(huì)因?yàn)楦鞣N原因頻繁請(qǐng)假。</p><p class="ql-block">導(dǎo)致孩子最終字也沒(méi)寫好，請(qǐng)假還形成慣性，對(duì)寫好字越來(lái)越?jīng)]有信心，最終半途而廢。</p><p class="ql-block">學(xué)練字?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)，經(jīng)常請(qǐng)假，會(huì)給孩子帶來(lái)哪些危害呢？</p> <p class="ql-block"><b>危害一：前功盡棄，等于白練</b></p><p class="ql-block">練字靠的是每天不斷的手感積累，剛把筆畫、結(jié)構(gòu)的感覺(jué)找回來(lái)，一請(qǐng)假就斷了。</p><p class="ql-block">隔兩三天再提筆，手會(huì)“生”，動(dòng)作全忘，又得從最基礎(chǔ)的練起，之前的時(shí)間幾乎白費(fèi)了一半。</p> <p class="ql-block"><b>危害二：惡性循環(huán)，越來(lái)越懶</b></p><p class="ql-block">請(qǐng)一次假，就會(huì)有第二次、第三次，孩子很快學(xué)會(huì)：不想練就請(qǐng)假。</p><p class="ql-block">從“每天必須練”，慢慢變成“想練就練”，練字從習(xí)慣變成了可做可不做的任務(wù)，最后徹底放棄。</p> <p class="ql-block"><b>危害三：差距越拉越大，落后別人</b></p><p class="ql-block">練字拼的是日積月累，別人每天都在進(jìn)步，你家孩子時(shí)不時(shí)請(qǐng)假，差距會(huì)越拉越遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block">到了考試、比賽的時(shí)候，看著別人字工整漂亮，自己的字拿不出手，孩子會(huì)自卑、挫敗，更不想練。</p> <p class="ql-block"><b>危害四：養(yǎng)成“半途而廢”的思維</b></p><p class="ql-block">練字請(qǐng)假多了，孩子會(huì)默認(rèn)：事情難不想做，就可以停下。</p><p class="ql-block">這種思維帶到學(xué)習(xí)和生活里，遇到難題就想逃，做事沒(méi)長(zhǎng)性，影響長(zhǎng)遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block"><b>危害五：時(shí)間成本變高，性價(jià)比低</b></p><p class="ql-block">請(qǐng)假多意味著拉長(zhǎng)練好字的時(shí)間，本來(lái)一個(gè)月能看到的進(jìn)步，可能要兩個(gè)月甚至更久。</p><p class="ql-block">一年該上完的課時(shí)，一年半兩年才上完，時(shí)間成本高，性價(jià)比低。</p><p class="ql-block">家長(zhǎng)陪練、花錢報(bào)班的成本都高了，卻得不到應(yīng)有的效果，很讓人焦慮。</p><p class="ql-block">所以，孩子練字出不出成效，家長(zhǎng)態(tài)度是關(guān)鍵。</p><p class="ql-block">家長(zhǎng)態(tài)度穩(wěn)，孩子腳步就穩(wěn)；</p><p class="ql-block">家長(zhǎng)態(tài)度正，孩子進(jìn)步就快。</p><p class="ql-block">練字這件事，拼到最后，拼的不是天賦，而是家長(zhǎng)的耐心、堅(jiān)持和定力。</p>