<p class="ql-block">飛魚(yú)家人們：</p><p class="ql-block"> 忙碌又充實(shí)的一周過(guò)去了，孩子們?cè)诮淌业姆N種成長(zhǎng)閃光，都值得我們一一細(xì)數(shù)，一起分享：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一、辯以明思，論以啟智：三場(chǎng)辯論賽落下帷幕</p><p class="ql-block"> 本周我們將第五單元口語(yǔ)交際的內(nèi)容落到實(shí)處，一共開(kāi)展了三場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽，就是為了讓盡可能多的孩子都能站上辯臺(tái)，得到鍛煉的機(jī)會(huì)：周三是第四組與第五組圍繞“青少年該不該上網(wǎng)”的首場(chǎng)交鋒，隨后第三組內(nèi)部以“競(jìng)爭(zhēng)與合作哪個(gè)更能取得成功”開(kāi)展了第二輪辯論，周五中午，第一組（正方）和第二組（反方）又圍繞“善意的謊言是否有必要”展開(kāi)了第三場(chǎng)對(duì)決。</p><p class="ql-block"> 這是咱們班第一次舉辦辯論賽，“飛魚(yú)少年”們的表現(xiàn)超出預(yù)期：大家提前認(rèn)真搜集整理資料，場(chǎng)上全情投入，真真切切體驗(yàn)了一把“舌戰(zhàn)群儒”的酣暢。辯論的核心從來(lái)不是分出輸贏，我們更在意的是孩子在過(guò)程中的成長(zhǎng)：會(huì)不會(huì)針對(duì)性地梳理論據(jù)、有理有據(jù)地表達(dá)觀點(diǎn)？能不能認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方的發(fā)言，在不同意見(jiàn)里準(zhǔn)確抓住邏輯漏洞？是否能始終保持情緒穩(wěn)定、禮貌得體地完成交鋒？這些綜合能力的鍛煉，遠(yuǎn)比一個(gè)勝負(fù)結(jié)果更有價(jià)值。我和彭老師、張老師全程擔(dān)任主持和攝影，當(dāng)了最投入的觀眾：雙方針尖對(duì)麥芒的高光發(fā)言頻頻博得滿堂掌聲，現(xiàn)場(chǎng)氛圍幾度推向白熱化。當(dāng)然我們也觀察到有個(gè)別孩子參與感較弱，或是因?yàn)榍捌跍?zhǔn)備不夠充分，或是因?yàn)椴粔蜃孕佩e(cuò)失了展示的機(jī)會(huì)。后續(xù)只要時(shí)間允許，我們還會(huì)多組織這類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)站在臺(tái)中央，敢表達(dá)、會(huì)表達(dá)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 二、生日，是教室最隆重的節(jié)日</p><p class="ql-block"> 本周我們?cè)诮淌依餅樘鞓?lè)和明軒兩位同學(xué)慶祝了12歲生日。除了生日歌和祝福，我們特意給孩子們準(zhǔn)備了經(jīng)典繪本《你很特別》作為生日禮物：故事里微美特人總給不合群的胖哥貼“灰點(diǎn)點(diǎn)”標(biāo)簽，可胖哥最終明白，真正的價(jià)值從來(lái)不需要?jiǎng)e人的打分。一二年級(jí)讀這個(gè)故事，孩子們可能只覺(jué)得有趣；到了六年級(jí)再重溫，大家對(duì)“不隨意評(píng)價(jià)他人、不懼怕外界標(biāo)簽、永遠(yuǎn)認(rèn)可自己的獨(dú)特”有了更深刻的體會(huì)。</p><p class="ql-block"> 我們始終覺(jué)得，教室的生日會(huì)從來(lái)不是走個(gè)熱鬧的過(guò)場(chǎng)：這份鄭重的儀式里，藏著我們對(duì)每個(gè)孩子的期許與肯定，藏著對(duì)生命本身的珍視與祝福。我們也希望借這樣的契機(jī)，讓孩子明白自己在家庭里的分量，記得回頭給爸爸媽媽說(shuō)一句感謝，大方表達(dá)自己的愛(ài)。正如我們和孩子說(shuō)的：天地包容萬(wàn)物的不同，才造就了萬(wàn)類霜天的精彩；每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的奇跡，都是家里最珍貴的禮物。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 三、“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”閱讀月圓滿收官</p><p class="ql-block"> 本周五我們對(duì)四月份開(kāi)啟的閱讀月活動(dòng)做了總結(jié)，給所有完成打卡的孩子頒發(fā)了證書(shū)和定制書(shū)籍。特別要祝賀堅(jiān)持完成30天打卡的9位同學(xué)：育澈、鶴聞、奕辰、朔祎、諾依、徐宸、雨桐、涵睿、明軒；也要表?yè)P(yáng)完成25天以上打卡的3位同學(xué)：坤陽(yáng)、梓晨、涵笑。</p><p class="ql-block"> 獎(jiǎng)品從來(lái)只是額外的鼓勵(lì)，在閱讀里收獲的視野、在30天堅(jiān)持里磨出來(lái)的韌性，才是這段旅程給孩子最好的禮物。打卡活動(dòng)告一段落，但我們相信，這段日子種下的閱讀習(xí)慣會(huì)繼續(xù)生長(zhǎng)，陪孩子們走更遠(yuǎn)的路。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 四、晨誦課程：把種子種進(jìn)少年心里</p><p class="ql-block"> 本周我們開(kāi)啟了畢業(yè)前最后一個(gè)晨誦主題——“贈(zèng)給少年的詩(shī)”，選的都是最有力量的經(jīng)典現(xiàn)代詩(shī)歌，想給即將步入新階段的孩子們多一份遠(yuǎn)行的底氣：讀《采金船》，大家明白要在日復(fù)一日的沉潛里打磨自己，終能從泥沙里淘出屬于自己的黃金；讀《自信》，孩子們懂得外界的標(biāo)簽從來(lái)不是定論，努力就能打破束縛，活成自己想要的樣子；讀《普羅米修斯》的時(shí)候，孩子們的朗讀狀態(tài)有了明顯的提升，我們聊起那些在人類文明道路上孤獨(dú)前行的先行者，聊起“說(shuō)真話可能要付出代價(jià)”的時(shí)候，沒(méi)有要求孩子們給出答案——畢竟我們成年人在具體的處境里，也未必能做出最堅(jiān)定的選擇。但我們希望把“英雄、崇高、博愛(ài)、勇敢”這些詞的分量，悄悄種進(jìn)他們心里，等將來(lái)他們遇到人生的選擇題時(shí)，這些種子會(huì)生根發(fā)芽，給他們多一份選擇的勇氣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 五、快報(bào)。</p><p class="ql-block"> 1.下周三我們會(huì)舉辦咱們班小學(xué)階段的最后一次家長(zhǎng)開(kāi)放日，共開(kāi)放10個(gè)參與名額，大家可以全方位深度參與到教室的日常活動(dòng)中來(lái)，陪孩子們走完小學(xué)最后一段集體旅程。歡迎大家踴躍報(bào)名，我們一起見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 2.今天是母親節(jié)，祝所有母親節(jié)日快樂(lè)。我們昨天進(jìn)行了母親節(jié)話題的班會(huì)，一是讓孩子理解母愛(ài)的偉大，理解媽媽的不易，也要清楚自己是得到祝福和庇佑的上天寵兒，要不負(fù)家庭期待和榮寵活出價(jià)值。少年們還給媽媽們準(zhǔn)備了禮物，有他們親手做的花束??，也有一篇與您共憶過(guò)往美好時(shí)光的文章，請(qǐng)快樂(lè)接收，看過(guò)文章可以與孩子對(duì)話，也請(qǐng)與少年合影，記錄這個(gè)時(shí)刻。</p><p class="ql-block"> 3.征稿。家人們，孩子再有一個(gè)多月就要畢業(yè)了，回顧孩子在慧潤(rùn)階梯度過(guò)的時(shí)光您一定有話要說(shuō)，請(qǐng)寫(xiě)寫(xiě)孩子在這里的成長(zhǎng)，為成長(zhǎng)留痕，為慧潤(rùn)階梯學(xué)校代言。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 家人們，孩子們的小學(xué)旅程已經(jīng)走到了倒數(shù)的時(shí)光，每一段共同經(jīng)歷的日常，都是我們給彼此最珍貴的紀(jì)念。感謝各位家人始終如一的信任與并肩，我們下周見(jiàn)，共同守候飛魚(yú)少年們的下一程山海。</p><p class="ql-block"> 飛魚(yú)教室守護(hù)者</p><p class="ql-block"> 2026.5.10</p> 辯論賽盛況?? 讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)。 生日，教室里最大的節(jié)日 晨誦，詩(shī)意棲居 日常碎片