<p class="ql-block ql-indent-1">為推進(jìn)漳州市2025年度立項(xiàng)課題《極簡(jiǎn)AI終端場(chǎng)景賦能農(nóng)村初中數(shù)學(xué)探究式課堂研究》的研究進(jìn)程，展示階段成果，2026年5月12日，長(zhǎng)泰區(qū)初中數(shù)學(xué)林紹輝名師工作室送培送教暨課題階段成果展示活動(dòng)在枋洋中學(xué)順利開(kāi)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂上，三位教師的教學(xué)充分體現(xiàn)了課題研究的實(shí)踐成效。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">周藝君老師和張碧玉老師進(jìn)行《多邊形的內(nèi)角和與外角和（第一課時(shí)）》同課異構(gòu)，她們都將課題中“AI賦能探究式課堂”的理念融入教學(xué)。周藝君老師引導(dǎo)學(xué)生從三角形內(nèi)角和出發(fā)，層層遞進(jìn)，借助“可視化教學(xué)平臺(tái)”引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種方法推導(dǎo)內(nèi)角和公式，將“從特殊到一般”的歸納推理與“轉(zhuǎn)化化歸”思想融入課堂，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)；張碧玉老師借助AI教學(xué)工具優(yōu)化課堂互動(dòng)，通過(guò)多元方法引導(dǎo)學(xué)生驗(yàn)證內(nèi)角和公式，并對(duì)探究方法進(jìn)行歸納總結(jié)，課堂兼具探究性與趣味性，貼合農(nóng)村學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">林紹輝老師的中考微專(zhuān)題復(fù)習(xí)課《代數(shù)推理》，聚焦數(shù)與式、方程與不等式背景下的代數(shù)推理題，以典型例題為載體，梳理代數(shù)推理的解題邏輯，為九年級(jí)學(xué)生備考搭建清晰框架，也為中考復(fù)習(xí)課提供了實(shí)用范式。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后，課題組成員圍繞課題研究與課堂實(shí)踐的融合展開(kāi)集中評(píng)課，就探究式課堂的落地、AI工具的合理應(yīng)用等方面進(jìn)行研討，為課題后續(xù)研究明確了方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次活動(dòng)以課堂為載體，直觀呈現(xiàn)了課題階段研究成果，有效發(fā)揮了工作室的示范輻射作用，也為農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)注入了新動(dòng)能。</p>