<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">孩子為啥厭學(xué)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">杜學(xué)智</span></p><p class="ql-block"> 從教多年，親眼目睹越來越多孩子褪去少年朝氣，漸漸滋生厭學(xué)情緒，不愿讀書、懼怕上學(xué)、抵觸課業(yè)已成普遍常態(tài)。靜心觀察思索，孩子厭學(xué)絕非天性懶惰，而是多重現(xiàn)實(shí)因素交織疊加，一點(diǎn)點(diǎn)消磨掉求知本心。</p><p class="ql-block"> 以高考為核心的應(yīng)試選拔機(jī)制，是造成學(xué)生心態(tài)失衡的首要原因。升學(xué)賽道狹窄，分?jǐn)?shù)成為評(píng)判優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)，大部分中等及中下游學(xué)生，在無盡的比拼中看不到希望。明知傾盡心力，也難以躋身優(yōu)質(zhì)學(xué)府，長(zhǎng)久付出得不到對(duì)等回饋，漸漸心生疲憊，認(rèn)定努力徒勞無功，索性放棄奮進(jìn)，陷入消極躺平的狀態(tài)。</p><p class="ql-block"> 校園之內(nèi)，無休止的課業(yè)、密集的考試、繁重的作業(yè)，讓學(xué)習(xí)徹底失去原本的意義。如今教育愈發(fā)功利化，只緊盯成績(jī)排名，忽視興趣培養(yǎng)、身心休養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展。孩子們整日埋首書本試卷，沒有閑暇親近自然，沒有時(shí)間發(fā)展愛好，學(xué)習(xí)淪為沉重負(fù)擔(dān)，毫無快樂可言，發(fā)自內(nèi)心地排斥校園生活。</p><p class="ql-block"> 家庭過高的期許，更是壓在孩子心頭的一座大山。無數(shù)家長(zhǎng)懷揣望子成龍、望女成鳳的心愿，無視孩子的天賦差異、性格特點(diǎn)與能力上限，一味攀比成績(jī)，苛求孩子事事拔尖。家長(zhǎng)滿心焦慮盡數(shù)轉(zhuǎn)嫁到孩子身上，只看重學(xué)業(yè)成果，忽略孩子內(nèi)心感受，不給孩子留有平凡度日的余地，讓孩子迷失自我，找不到屬于自己的人生方向。</p><p class="ql-block"> 與此同時(shí)，社會(huì)現(xiàn)實(shí)風(fēng)氣也不斷動(dòng)搖孩子的求學(xué)信念。當(dāng)下部分現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中，早早輟學(xué)闖蕩、不靠學(xué)識(shí)依舊生活順?biāo)斓睦訉乙姴货r。寒窗苦讀十余載，前路漫漫步履維艱，對(duì)比之下，少年極易陷入迷茫，開始質(zhì)疑讀書的價(jià)值，漸漸失去讀書求學(xué)的初心與底氣。</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)本應(yīng)是啟迪心智、豐盈自我、奔赴理想的美好過程，如今卻被層層壓力裹挾，變得壓抑又沉重?；鈪拰W(xué)情緒，不能一味指責(zé)孩子不思進(jìn)取，更需要教育放緩腳步，摒棄唯分?jǐn)?shù)論，回歸育人本心；家長(zhǎng)放平心態(tài)，接納孩子平凡，少一分苛責(zé)，多一分包容；社會(huì)樹立正向價(jià)值觀，重塑讀書有用的正確認(rèn)知。</p><p class="ql-block"> 唯有卸下孩子身上過重的枷鎖，還給少年輕松自在的成長(zhǎng)空間，重拾學(xué)習(xí)樂趣，明晰人生方向，才能讓孩子們主動(dòng)愛上讀書，從容奔赴屬于自己的人生路。</p> <p class="ql-block">多開活動(dòng)，孩子們不會(huì)厭學(xué)</p> <p class="ql-block">讓學(xué)生在快樂平靜的氛圍中學(xué)習(xí)，孩子不會(huì)厭學(xué)。</p>