<p class="ql-block">一、上節(jié)作業(yè)處理</p><p class="ql-block">上節(jié)給大家布置了一幅“天下第一長聯(lián)"，也可以自選一幅對聯(lián)。長聯(lián)把大家難住了。這里要告訴大家的是：一行寫不下要寫幾行的對聯(lián)叫"龍門對"。</p><p class="ql-block"> 龍門對的書寫格式是：上聯(lián)從右向左豎行書寫，下聯(lián)從左向右豎行書寫。上下聯(lián)分別都要落款，上聯(lián)落款書體，下聯(lián)落款作者。如圖：</p> <p class="ql-block">這是昆明大觀樓的"天下第一長聯(lián)"，是一幅龍門對</p> <p class="ql-block">這是學員張建斌的龍門對</p> <p class="ql-block">二，新課</p><p class="ql-block">今天我們開始學習章法中的形制之一：尺牘。</p> <p class="ql-block">（一）什么是尺牘？</p><p class="ql-block"> 1、嘅念：尺牘本義是古代一尺長的木簡或絹紙書信。后來則成為古代書法中手札、信札、書札、短箋小品書法的統(tǒng)稱。</p><p class="ql-block">即，尺牘是古代書信、手札類小幅書法形制。</p><p class="ql-block">2、尺牘的由來</p><p class="ql-block">古代木簡長約一尺，故稱"尺牘"。形制小巧，輕便書寫。</p> <p class="ql-block">（二）尺牘的核心特點</p><p class="ql-block">1、篇幅短小，隨性自然。見性情，見日常，保留書寫痕跡。</p><p class="ql-block">2、嚴格從右到左、從上到下豎行書寫，<span style="font-size:18px;">上齊下不齊，每行字數(shù)不等，長短不一。無</span>橫列。</p><p class="ql-block">3、字的大小一般都在2㎝之內(nèi)，最大不超過3㎝（古代考試紙大小約23.5㎝，字格約2㎝）。用小楷筆書寫。</p><p class="ql-block">4、內(nèi)容寫到那里就到那里，寫不滿也不要把字放大，剩余的空紙可以寫廢話。</p><p class="ql-block">5、書體自由，真草隸篆草不限。</p><p class="ql-block">6、稱呼高于正文，"君"、"陛下"前空格提高書寫。</p><p class="ql-block">7、稱呼與正文間距寬，正文間距緊，正文與落款間距寬。</p> <p class="ql-block">（三）經(jīng)典尺牘欣賞</p> <p class="ql-block">1、春秋木牘一一《近陵洞廷都》如圖右</p><p class="ql-block">木刻的信，在凹槽里刻寫，上面有蓋子封蓋，叫函。</p><p class="ql-block">2、紅軍宣傳標語木牘 如圖左</p><p class="ql-block">（走到那里移動掛在那里）</p> <p class="ql-block">3、漢代木牘（漢簡）一一《青川木牘》</p><p class="ql-block">①西漢《勞動者過界中費》冊</p><p class="ql-block">②西漢敦煌懸泉置簡、牘、觚、封檢</p><p class="ql-block">（老師告訴我們，樺樹皮，尤其是紅樺樹皮在鍋里蒸一下很好用。國展可以將一塊一塊粘在起，就夠構成一幅大作品。）</p> <p class="ql-block">4、王羲之的《遠宦帖》</p><p class="ql-block">這是王羲之晚年草書代表作品。用筆細膩豐富，節(jié)奏鮮明，線形棱角突出，塊面效果強烈，大小錯落，左右穿插，上下移位。</p> <p class="ql-block">5、王獻之《鴨頭丸帖》</p><p class="ql-block">這是王獻之給友人的草書便札。枯潤有致，以潤取妍，以燥取險。</p> <p class="ql-block">6、這是蘇軾的《致季常尺牘》</p><p class="ql-block"> 前幾行恭謹端正，后幾行自由放松。</p> <p class="ql-block">7、這是蘇軾的《新歲展慶帖》</p><p class="ql-block"> 塊面感</p><p class="ql-block">（后面是跋）</p> <p class="ql-block">8、馬軍濤老師替仁和醫(yī)院穆毅院長向張伯遠院士寫的尺牘</p><p class="ql-block">（穆毅生前要出一本中醫(yī)書，請教張伯遠院七校正）</p> <p class="ql-block">9、馬軍濤老師為穆毅的書寫的穆毅自己的一首詩。</p><p class="ql-block">字組、中軸線、塊面</p> <p class="ql-block">三、作業(yè)、</p><p class="ql-block">臨摹并分析蘇軾《致季常尺牘》的寫法特點?。</p><p class="ql-block">背景補充：?</p><p class="ql-block">此信寫于蘇軾謫居黃州期間，收信人為其好友陳慥（字季常）。信中提到的“黃居寀”為五代至宋初著名畫家，“曹光州”指時任光州知州的曹姓官員，“王君”則是向蘇軾求畫之人。蘇軾因畫作被借出暫無法交付，故托陳季常向王君解釋，并附贈茶葉以示歉意與敬意，體現(xiàn)了宋代文人之間細膩、誠懇的交往禮儀。</p> <p class="ql-block">原文：一夜尋黃居宷（Cai）龍不獲。</p><p class="ql-block">方悟半月前是曹光州借去摹搨。更須一兩月纔（才）取得，即納去也?？滞蹙墒欠?，且告子細說與。卻寄團茶一餅與之，旌其好事也。</p><p class="ql-block">軾白。季常。廿三日。</p> <p class="ql-block">意譯：我整夜尋找黃居寀畫的龍圖，卻沒有找到。這才醒悟過來，原來是半個月前被曹光州借去進行臨摹拓印了。大概還需要等待一兩個月才能取回畫作。我擔心王君會懷疑我是反悔不愿出借，所以請你仔細向他說明情況。一旦畫作取回，我立刻就會送過去。另外，我順便寄送一餅團茶給他，以表彰他喜愛書畫雅事的熱忱。蘇軾稟告，季常兄。</p><p class="ql-block"><br></p>