<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">大地的情書</p><p class="ql-block">白芷/江西</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">你踩過的田埂</p><p class="ql-block">我沒讓草再長回去</p><p class="ql-block">怕你忘了路</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">執(zhí)著淺析：前兩句通過用“田埂”與“草”極關聯(lián)的兩個意向，貌似農(nóng)耕的故事，實為巧妙地構建連接情感的通道?！澳恪焙汀拔摇备嵘讼胂罂臻g。尾句“怕你忘了路”是詩眼，暗喻歸鄉(xiāng)之路。</p><p class="ql-block">詩人以凝練的筆觸，僅用19個字完成了大地的情書的創(chuàng)作，情感克制并留白自然，欣賞學習！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">立夏</p><p class="ql-block">雅心/江西</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">陽光騎在那一樹綠意上</p><p class="ql-block">荷塘悄然睜開了眼</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">誰家的孩子正嚷著想吃煮雞蛋</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">執(zhí)著淺析：前兩句通過“陽光”、“綠意”、“荷塘”三個典型的意象，用擬人的手法，生動地勾勒出立夏節(jié)氣的自然特征。緊接著用一個空行，將全詩推向高潮，尾句“誰家的孩子正嚷著想吃煮雞蛋”，巧妙引入了立夏吃雞蛋的民俗。</p><p class="ql-block">詩人 將立夏的自然景象與民俗有機地結合，增添了童趣的畫面感，提升了詩意及想象空間。欣賞學習！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">圖片/網(wǎng)絡 致謝原創(chuàng)</p>